四年级语文下册第2单元第7课走进丽江习题无答案语文S版

【四年级语文下册第2单元第7课走进丽江习题无答案语文S版】这篇课文主要引导学生了解丽江的自然风光和文化魅力。通过学习，孩子们可以增强对祖国大好河山的认识，同时提高语言文字运用能力。 一、填写合适的词语： 这部分习题旨在锻炼学生的词汇搭配和形容词应用能力。例如，可以填写“壮丽的山川”、“繁华的城镇”、“独特的民俗”、“巍峨的雪山”、“深邃的峡谷”、“宁静的湖泊”、“宁静的晚上”、“璀璨的灯光”、“悠扬的古乐”。这些词语描绘出丽江丰富多彩的自然景观和人文特色。 二、查字典理解词语： 1. “奇观”中的“奇”在这里意为罕见、特殊，指不寻常的景象或事件。 2. “惊喜”中的“惊”表示惊讶，“喜”表示喜悦，合在一起指意外而愉快的发现或经历。 3. “观察”中的“观”是看的意思，“察”是仔细审视，整体指仔细观看并分析事物。 4. “胆颤心惊”中的“颤”是颤抖，“心惊”是心里害怕，整个词形容极度恐惧或紧张的状态。 三、选字填空： 这是考查学生对“的、地、得、着、了、过”这六个助词的正确使用。在给出的句子中，应该填入： 1. 他们又来到（的）靠近湖边（的）那条曲折（的）小路。 2. 红军走（过）最难过（的）草地后，都轻轻（地）舒（了）一口气。 3. 他高兴（得）跳（起）来。 四、添加标点符号： 1. 这次语文期中考试的作文题目是《美丽的校园》。 2. 王艳问我：“李小佳的《小学生作文》，你还给他没有？” 3. 今年“六一”儿童节，中央电视台开始播映儿童系列剧《小龙人》。 五、摘抄喜欢的句子： 这一部分要求学生找出课文中最吸引他们的句子，可能是描述丽江美景的，也可能是讲述当地文化的。例如：“丽江古城的石板小路，仿佛诉说着千年的故事。”或“夜晚，古城的灯光映照在静静的湖面上，如梦如幻。” 这篇课文的习题涵盖了词汇搭配、词义理解、助词应用、标点使用以及句子欣赏等多个方面，旨在全面提高学生的语文素养，让学生在学习中感受丽江的魅力，并激发他们对祖国文化的热爱。