江苏省2019高考英语第三部分写作层级训练第二步通览全局写作分类突破第五讲图“简”意“深”巧解漫画图画类写作讲解

和提到的是江苏省2019高考英语第三部分的写作训练，特别是针对漫画和图画类写作的讲解。这部分训练旨在提升学生的英语思维能力，避免直接从中文思考转化为英文表述，同时锻炼学生的观察分析、语言表达、想象力和逻辑思维能力。 “课件”表明这是一个教学材料，可能包括课堂讲解、练习和示例。 【部分内容】提供了关于漫画、图画类写作的详细指导，包括题型特点、写作技巧和具体步骤。以下是这些内容的详细解读： 1. **题型特点**： - 图画类作文需要将视觉信息转化为文字，测试学生的直接英语思维。 - 内容可基于画面信息进行叙述或解释，也可合理想象补充内容。 - 表达方式灵活，可以是简单的理解、说明，也可以结合描写和叙述，要求具备良好的英语表达和逻辑思维能力。 2. **写作技巧**： - **写作要领**： - 准确审题：确定文体、人物、时态等要素。 - 把握情境：理解画面，合理想象，提炼要点。 - 发表感想：围绕主题进行联想和感想的表达。 - **具体步骤**： - 认真审题：明确文体、时态、人称和要求。 - 理解图意：串联时间、地点、人物、事件，形成连贯的故事或观点。 - 组织要点：列出关键信息，避免遗漏。 - 连句成篇：使用关联词，确保句子连贯，避免结构重复，适当增加细节，确保逻辑清晰。 3. **典例示范**： 提供了一道实际题目，要求描述两幅图并阐述理解，提供了一个“Actions Speak Louder than Words”的作文题目，展示了如何将图片信息转化为作文内容。 综合以上内容，写好漫画、图画类作文的关键在于： - 培养直接用英语思考的习惯，避免中文思维的干扰。 - 充分理解图画信息，结合文字说明和标识，合理推断情节和主题。 - 根据要求确定文体、时态、人称，构建文章框架。 - 列出要点，用英语表达，注意语言的连贯性和多样性。 - 添加个人见解，使文章更具深度和个性。 提供的参考范文展示了如何结合图片内容进行论述，通过对比不同行为（只说不做与实际行动），强调行动的重要性，为学生提供了一个具体的写作范例。