【高考英语词汇】是高中阶段英语学习的重要组成部分,旨在帮助学生掌握并熟练运用高考所需的词汇。这份资料提供了30个练习,每个练习包含了【核心单词】、【重点短语】、【写作句式】和【我读我练】四个部分,以全方位提升学生的词汇运用能力。
1. **核心单词**:
- victim: 指遭受不幸或伤害的人,如在事故或犯罪中的受害者。
- view: 既可指个人的看法或见解,也可指看到的风景。
- viewpoint: 更侧重于个人对事物的观点或立场。
- violate: 表示违背、违反规定或法律,也可以指侵犯他人的权利。
- violence: 暴力行为,包括身体或语言上的攻击性行为。
- virtue: 美德,强调道德上的优点或优良品质。
- wander: 意为漫无目的地走动,常用于描绘悠闲的散步或迷失方向的行走。
- weakness: 弱点,可能是性格上的软弱或者身体上的不健康状态。
- wealthy: 形容词,表示富有的,财富丰富的。
- witness: 既是动词,表示亲眼看见或目击事件,也是名词,指证人或目击者。
2. **重点短语**:
- turn up: 出现,调高音量。
- turn on: 打开电器设备,如电灯、电视等。
- turn off: 关闭电器设备。
- turn down: 调低音量,拒绝邀请。
- turn over: 翻转物体,如书页,也指翻新、改组。
- use up: 用完,消耗殆尽。
- wake up: 醒来,唤醒他人。
- take up: 占据空间,开始从事某项活动。
- pick up: 捡起物品,开车接送人。
3. **单句单词语法填空**练习:
这些练习旨在让学生在实际语境中运用词汇和语法知识,例如:
- 1题中,使用动词不定式"to talk"作宾语补足语,表达"讨论"的含义。
- 2题中,现在分词"using"作方式状语,表明小鸟如何找到方向。
- 3题中,动词不定式"To learn"表示目的,表明学习中国民间音乐的原因。
- 4题中,现在分词"combining"作伴随状语,描述"infosphere"的特性。
- 5题中,过去分词"spent"构成独立主格结构,表达原因。
通过这些练习,学生不仅可以记忆单词,还能理解它们在句子中的实际用法,提高阅读理解和写作技巧。同时,"写作句式"部分则帮助学生学习如何将所学词汇融入自己的写作中,提高表达的准确性和多样性。"我读我练"部分则提供词汇应用和句式仿写的实践机会,强化学习效果。这样的练习方式对于备考高考英语的学生来说是非常有益的,有助于他们在考试中取得好成绩。