【高考英语词汇】是高中阶段英语学习的重要组成部分，旨在帮助学生掌握并熟练运用高考所需的词汇。这份资料提供了30个练习，每个练习包含了【核心单词】、【重点短语】、【写作句式】和【我读我练】四个部分，以全方位提升学生的词汇运用能力。
1. **核心单词**：
- victim: 指遭受不幸或伤害的人，如在事故或犯罪中的受害者。
- view: 既可指个人的看法或见解，也可指看到的风景。
- viewpoint: 更侧重于个人对事物的观点或立场。
- violate: 表示违背、违反规定或法律，也可以指侵犯他人的权利。
- violence: 暴力行为，包括身体或语言上的攻击性行为。
- virtue: 美德，强调道德上的优点或优良品质。
- wander: 意为漫无目的地走动，常用于描绘悠闲的散步或迷失方向的行走。
- weakness: 弱点，可能是性格上的软弱或者身体上的不健康状态。
- wealthy: 形容词，表示富有的，财富丰富的。
- witness: 既是动词，表示亲眼看见或目击事件，也是名词，指证人或目击者。
2. **重点短语**：
- turn up: 出现，调高音量。
- turn on: 打开电器设备，如电灯、电视等。
- turn off: 关闭电器设备。
- turn down: 调低音量，拒绝邀请。
- turn over: 翻转物体，如书页，也指翻新、改组。
- use up: 用完，消耗殆尽。
- wake up: 醒来，唤醒他人。
- take up: 占据空间，开始从事某项活动。
- pick up: 捡起物品，开车接送人。
3. **单句单词语法填空**练习：
这些练习旨在让学生在实际语境中运用词汇和语法知识，例如：
- 1题中，使用动词不定式"to talk"作宾语补足语，表达"讨论"的含义。
- 2题中，现在分词"using"作方式状语，表明小鸟如何找到方向。
- 3题中，动词不定式"To learn"表示目的，表明学习中国民间音乐的原因。
- 4题中，现在分词"combining"作伴随状语，描述"infosphere"的特性。
- 5题中，过去分词"spent"构成独立主格结构，表达原因。
通过这些练习，学生不仅可以记忆单词，还能理解它们在句子中的实际用法，提高阅读理解和写作技巧。同时，"写作句式"部分则帮助学生学习如何将所学词汇融入自己的写作中，提高表达的准确性和多样性。"我读我练"部分则提供词汇应用和句式仿写的实践机会，强化学习效果。这样的练习方式对于备考高考英语的学生来说是非常有益的，有助于他们在考试中取得好成绩。
