2018_2019学年高中语文第8课拿来主义第2课时检测新人教版必修4

【知识点】 1. 《拿来主义》是中国著名文学家鲁迅先生的一篇杂文，选自其《且介亭杂文》集。这篇文章主要探讨的是如何对待外来文化和本国文化遗产的问题。 2. 文章通过批判“送去主义”，即无原则地向国外输送国家的文化资源，指出这种做法的危害，并对比“拿来主义”，即有选择地吸收、借鉴外国文化，同时批判地继承和发展本国文化遗产，主张应积极主动地获取并鉴别外来文化，以促进本国文化的繁荣发展。 3. 鲁迅以尼采为例，类比论述“送去主义”的不可取。尼采自诩为太阳，只给予不索取，最终发疯。以此警示，一味地输出文化，忽视输入，可能会导致国力虚弱，精神贫瘠。 4. “送去主义”和“拿来主义”是鲁迅提出的两个相反的概念，前者揭示了盲目对外输出文化可能导致的负面后果，后者则强调了有智慧、有选择地吸收外来文化的重要性。 5. “送去主义”在文中的批判对象主要是那些媚外求荣，不顾国家利益，只知输出而不知有选择地学习的行为。鲁迅通过分析历史和现实，指出这种做法实质上是历史的倒退，而非进步。 6. “拿来主义”则主张以开放的心态，主动选取、消化和创新外来文化，以丰富和提升本国文化，同时保持文化活力。 7. 本文通过各种比喻，如“鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”等，形象生动地表达了对不同文化遗产的态度，其中“鸦片”既有糟粕也有精华，需要辩证对待；“烟枪和烟灯”代表旧的形式，可以批判继承；“姨太太”象征腐朽堕落的部分，应予以抛弃。 8. 鲁迅的文章语言犀利，寓意深远，通过对各种现象的剖析，启发读者思考如何在文化交流中保持独立性和创新性。 《拿来主义》这篇课文是鲁迅对中国文化与外来文化关系的深刻反思，它教导我们在面对多元文化时，要有辨别力，既要批判地继承传统文化，又要积极地借鉴外来文化，从而推动文化的发展和进步。