【知识点】
1. **鸟类习性与人际交往的类比**：标题和描述中的内容虽然主要涉及的是英语学习材料，但从中我们可以引申出一个社会心理学的概念，即“物以类聚，人以群分”。这表明人们倾向于与自己相似的人建立联系，如同鸟类会聚集在一起。在学习环境中，这也意味着学生可能会选择与同样学习英语或特定科目有共同兴趣的人一起学习。
2. **舒适区理论**：文中提到“comfort zones”，指的是人们在心理上感到安全、舒适的社交环境。富人与富人交往，穷人与穷人交往，是因为这样的交往方式维持了他们的舒适区。在学习上，学生可能会与同水平或对相同话题感兴趣的同学形成学习小组，以便共同进步。
3. **成功的影响**：成功的人通常会吸引其他成功的人，因为成功具有传染性。这鼓励我们在学习中寻找榜样，如在英语学习中，可能是指与成绩优秀或者对英语有深厚理解的同学合作，从而提升自己的能力。
4. **朋友圈的影响**：长时间与某一类人交往，我们的思维方式和行为模式会逐渐与其相似。比如，医生朋友与新圈子交往后，他的态度和目标发生了变化，这显示了环境对个人心态和目标设定的巨大影响。
5. **问题解决导向**：医生朋友最终意识到，持续关注问题和对他人不满只会带来更多问题，而非解决问题。这提醒我们在学习中，应该采取积极解决问题的态度，而不是仅仅抱怨困难。
6. **个人成长与反思**：医生的转变展示了个人反思和成长的重要性。他重新专注于服务患者，吸引了同样关注解决方案而非问题的人，这表明在英语学习中，积极的态度和目标导向对于提升学习效果至关重要。
7. **成功与压力的平衡**：医生的成功再次超过了他的压力，他的成就超越了他的挫败感。在英语学习中，这强调了保持正确的心态和适当的压力管理，以促进长期的学习动力和成果。
尽管题目是关于高考英语复习，但其背后隐藏的社会心理学和自我成长的观念对任何学习情境都具有指导意义。在学习过程中，我们应积极寻找志同道合的伙伴，适应并利用舒适区，同时学会从同伴和环境中吸取正能量，以促进个人的进步。
