2019高考物理大二轮复习专题一力与运动专题能力训练1力与物体的平衡

【力与物体的平衡】是物理学中的一个基本概念，它涉及到力的合成与分解、牛顿第二定律以及力矩平衡的原理。在这个2019年高考物理的大二轮复习专题中，主要训练的是学生对力与物体平衡的理解和应用。 在力与物体的平衡问题中，一个物体处于静止或匀速直线运动的状态被称为平衡状态，这意味着所有作用在物体上的力都被其他力平衡掉，总合力为零。例如，第1题中，通过分析物块在不同角度力的作用下的运动状态，可以计算出物块与桌面间的动摩擦因数，这是利用了力的分解和平衡的原理。 第2题中，物体M放在斜面体上保持静止，当我们施加水平力F时，虽然M和斜面体都保持静止，但斜面体与地面间的摩擦力会发生变化。这里涉及到力的传递和多物体系统的平衡分析，需要考虑每个物体的受力情况，如支持力、摩擦力和静摩擦力的大小和方向。 第3题考察的是轻杆和绳子的力学特性。在缓慢上拉B端的过程中，需要判断绳子和杆是否容易断裂。这涉及到材料的弹性极限和力的分布问题。通常，随着杆被拉直，绳子的张力会增加，但杆的应力可能会因力的分布改变而减小，因此，正确答案取决于绳子和杆的弹性模量和临界应力。 第4题涉及到带电小球间的库仑力和绳子的拉力。当小球缓慢放电时，它们之间的电荷量减少，库仑力随之减小，但由于小球依然处于平衡状态，绳子的拉力也会相应减小。 第5题中，滑块A和B之间的平衡依赖于动摩擦因数。当B对A的推力改变时，需要分析A是否会滑动以及B是否会下滑，这涉及到静摩擦力和动摩擦力的关系，以及最大静摩擦力的概念。 第6题和第7题涉及的都是物体在连接系统中的动态平衡，如剪断细线瞬间的加速度、弹簧的伸长以及衣物悬挂点的变化，这些问题都需要对牛顿定律和能量守恒有深入理解。 非选择题部分则要求学生解决具体情境下的力的平衡问题，如光滑金属球靠墙和斜面的平衡，以及绝缘滑块在电场和摩擦力作用下的匀速下滑。这些题目要求学生能够灵活运用牛顿定律，结合几何关系和三角函数来求解力的大小和方向。 这个专题训练旨在提高学生对力与物体平衡的理解，掌握如何分析力的作用效果，以及如何在多力作用下判断物体的平衡状态。这不仅需要扎实的理论基础，还需要具备一定的问题解决能力和空间想象能力。