广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年八年级语文上册第21课小石潭记讲学稿1无答案语文版

《小石潭记》是唐代文学家柳宗元的代表作，收录于他的《永州八记》中，是他在被贬至永州时创作的一系列山水游记之一。柳宗元通过描绘自然景色，表达了自己内心的情感，尤其是面对政治失意的无奈和忧郁。这篇文章以一种细腻的笔触，展现了小石潭的美丽景色，同时也寓含了作者的个人情感。 文章的学习目标主要包括三个方面：一是掌握文言文的重点词汇，通过反复诵读来积累；二是理解并翻译全文，了解文章的基本内容；三是学习如何按照一定的顺序组织材料，以及如何抓住事物的特点进行描写。 在自主学习环节，学生需要朗读课文，理解文章大意，并复习唐宋八大家的相关知识。唐宋八大家是中国古代散文的代表人物，包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。同时，还需要给文中的生字注音，如篁竹（huáng zhú）、清冽（qīng liè）、坻（chí）、嵁（kān）、佁然（yǐ rán）、俶尔（chù ěr）、翕忽（xī hū）、幽邃（yōu suì），并解释文言词汇的含义。 在交流研讨环节，学生们通过小组讨论，互相校对答案，探究难以理解的文句，共同翻译并标记关键词，以此深化对文章的理解。此外，通过回顾第一单元的内容，分析本文的景物描写顺序，如从发现小石潭、描绘潭水及石、介绍游鱼到感受潭边气氛等。 巩固内化阶段，学生要在组长的带领下，反复朗诵课文，积累文言文的特殊语言现象，如通假字、一词多义、古今异义和词类活用。同时，重点关注并翻译文章中的难点句子，体会柳宗元如何运用细腻的描写手法描绘景物。 在当堂训练部分，学生需要完成填空、解释词类活用、辨析近义词在不同语境中的含义，以及将文言句子翻译成现代汉语。这些练习有助于检验学生对文章内容和文言知识的掌握程度。 《小石潭记》是一篇融合了优美自然景观和作者深沉情感的文言文，通过学习，学生不仅可以提升文言文阅读和理解能力，还能感受到古代文人面对困境时的精神世界。