2017秋七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksPeriod4导学案无答案新版人教新目标版

【学习内容解析】 本单元的主题是“购物”，主要学习如何表达和理解商品的价格。学习目标集中在基数词的掌握上，包括特殊形式的基数词（如ten、eleven、twelve等）以及它们的构成规律。此外，学生需要能听懂并灵活运用这些数字，以便在模拟的购物场景中进行对话。 学习重难点是熟记基数词，特别是13至19之间的数字，它们都有特殊的构成方式。例如，基数词13到19都以"-teen"结尾，而20至90的整十数字则以"-ty"结尾。对于非整十的基数词，如21、35等，需要在十位数后加上连字符"-"，然后接个位数。 【学习过程详解】 在学习过程中，首先通过创设情境，比如播放数字歌，激发学生兴趣，引导他们进入主题。接着，解读学习目标，明确需要掌握的内容。学生需要预习40页的单词，包括"十"至"三十"的基数词，并学会它们的英文表示。 任务一要求学生记忆和书写数字，从0到10。任务二涉及阿拉伯数字与英文的对应，有助于巩固学生的数字基础。任务三包括听录音跟读、完成书中的练习，如1a、1b、1c、1d，这些活动旨在提高听力理解能力和应用能力。任务四是通过小组合作完成对话，模拟购物场景，如询问商品价格，这将提升学生的口语交流技巧。 【知识拓展】 在补充活动中，学生会发现基数词从0到12的规则性，它们需要被强记，因为没有特定的规律可循。而13到19的基数词则都以"-teen"结尾，20至90的整十基数词以"-ty"结尾。非整十的基数词如21、35等，由十位数+连字符+个位数构成。 在巩固构建环节，学生需要补全数字表格，以强化记忆。此外，根据首字母提示补全句子，例如"seven dollars"表示7美元，"how much"询问价格，这些练习有助于将学到的数字知识融入实际语境中。 通过这个学习过程，学生不仅掌握了数字的英语表达，还了解了购物时的英语交流方式，同时对一般英语国家的人际交往习俗有了初步认识。这种结合实际情境的学习方法有助于提高学生的语言综合应用能力。