【教学目标】
本节课主要针对高一学生，教学内容为外研版必修一Module1《My First Day at Senior High》的阅读与词汇部分。教学目标如下：
1) 掌握核心词汇和短语：热情的（enthusiastic）、令人惊叹的（amazing）、信息（information）、聪明的（brilliant）、理解力（comprehension）、指示（instruction）、方法（method）、无聊的（bored）、尴尬的（embarrassed）、态度（attitude）、行为（behavior）、之前的（previous）、描述（description）、惊讶的（amazed）、令人尴尬的（embarrassing）、技术（technology）、给人留下深刻印象（impress）、与...完全不同（nothing like）、独自一人（by oneself）、以有趣的方式（in a fun way）、换句话说（in other words）、期待（look forward to）。
2) 理解并概括每段的主旨大意。
【教学步骤】
1. 引入环节：
教师开场说：“这是从小学到初中的新起点。我希望你们在新的学期能取得更大的进步，并且能和新同学相处融洽。”接着提出问题：
- 初中和高中有哪些主要区别？让学生回答，如学习更多科目、不同的教室、更多的电脑等。
- 你认为高中的学习比初中更难吗？全班一起回答。
- 高中老师与初中老师相似吗？让学生自由作答。
2. 活动与词汇学习：
做第2页的活动，同时学习新词汇：态度（attitude）、热情的（enthusiastic）、行为（behavior）、方法（method）、理解力（comprehension）、书写（handwriting）、拼写（spelling）、指示（instructions）、照片（photograph）。
3. 精读环节：
教师引导：“今天是你们高中的第一天，你想写一篇关于第一天的日记吗？我们如何表达感受呢？课文给我们展示了李康写的日记，他为我们树立了榜样。请快速阅读课文，回答三个问题。”
- 关于这所学校与李康初中有哪些不同的方面。（教学方法、班级人数）
- 英语老师认为课堂上重要的两件事。（阅读理解、口语）
- 英语老师想要改进的两件事。（拼写、书写）
4. 概括每段段落大意：
第一段：自我介绍。
第二段：感受与观察。
通过以上教学过程，旨在帮助学生适应高中生活，提高他们的语言理解和表达能力，同时强化对新词汇和表达方式的理解与运用。学生不仅要在词汇量上有提升，还要能理解并概括文本的主要内容，为后续的高中英语学习打下坚实的基础。
