和提及的是小学三年级语文上学期的期中质量监测试卷,属于教育领域的课件资源。这份试卷旨在评估学生在2017-2018学年度第一学期对语文基础知识的掌握情况。
【部分内容】涵盖了语文的基础知识测试,包括:
1. 拼音与书写:要求学生正确拼读并书写给出的词语,如“蝴蝶”、“假装”、“勇敢”等,这是对汉语拼音和汉字书写的基本训练。
2. 多音字与同音字组词:考察学生对汉字不同读音和意义的理解,例如“扇”在“扇风”和“扇子”中的不同读音和用法,“磨”在“磨刀”和“磨坊”中的不同含义。
3. 比较形近字并组词:如“推”与“准”,“随”与“腿”,“胶”与“郊”,“城”与“诚”,旨在区分相似字形的字义。
4. 完成成语并列举其他成语:如“大吃一惊”、“千呼万唤”、“垂头丧气”,并要求学生提供其他三个成语,测试成语积累和应用能力。
5. 词语搭配:要求填写形容词与名词的搭配,如“粗壮的(树干)”、“伟大的(理想)”等,以及副词与动词的搭配,如“匆匆地(走)”、“拼命地(跑)”等,锻炼学生的词汇运用能力。
6. 仿写词语:如“孤零零”、“严严实实”、“自言自语”,让学生模仿写出结构相同的词语,检验其对词语结构的理解。
7. 选词填空:辨析“连续”、“继续”、“陆续”的用法,以及“飘扬”与“飘荡”的适用情境,培养学生的语境理解能力。
8. 诗词默写与谚语填充:如“独在异乡为异客”,“天才在于积累”,以及对联的补充,测试学生对传统文化的熟悉度。
9. 句型转换:包括缩句、改为“把”字句和“被”字句,锻炼学生的语法构造能力。
10. 修改病句:找出并改正句子中的错误,提高学生的语言修正能力。
“课件”表明这是教学辅助材料,可能用于教师教学或学生自我学习。
这份试卷全面考察了三年级学生的汉语基础知识,包括拼音、汉字、词汇、成语、语法、诗词等多个方面,旨在提升学生的语文素养和语言运用能力。