【知识点】
1. 英语词汇：描述中的内容包含了多个英语单词的学习，如"absent", "seldom", "proud", "influence", "correct", "examination", "pride", "be", "drive"等，这些都是英语基础词汇，需要掌握它们的含义、用法和词性。
2. 语法运用：练习中涉及到动词的过去式（如"was"），形容词的比较级（如"sadder"），不定代词（如"two"），动名词（如"giving up driving"）以及介词短语（如"in person"）等，这些都是英语语法的重要组成部分。
3. 完形填空：通过给出的完形填空部分，我们可以看出这是一道考察上下文理解、词汇搭配和语境应用的题目。学生需要理解文章情境，选择恰当的词汇填入空白处，如"well"（形容穿着得体）、"tired"（表示疲劳）、"while"（表示当…的时候）等。
4. 句型结构：例如"I am feeling a little tired as I was carrying our shopping"展示了原因状语从句的使用，"He headed over to the nearby dustbin and started looking through it"则展示了并列谓语的运用。
5. 习题设计：练习包括了根据首字母提示填写单词、用单词的适当形式填空、根据汉语意思完成句子、完形填空等多种题型，这些都是检验学生英语综合能力的常见方式。
6. 文化理解：题目中提到的"boardingschool"（寄宿学校）和"throw something away"（丢弃物品）等内容，有助于学生了解英美文化背景和社会现象。
7. 道德教育：故事中描述了作者看到贫穷男子后的行为，体现了关心他人、不浪费的精神，可以引导学生培养社会责任感和同情心。
8. 人教新目标版教材：这是中国初中英语教学的一套教材，强调听、说、读、写四个技能的全面发展，以及跨文化交际能力的培养。
这个题目旨在帮助学生巩固和提升英语基础知识，包括词汇、语法、阅读理解和写作技巧，并且融入了人文关怀的教育理念，鼓励学生在学习中培养良好的道德品质和社会责任感。
