【知识点详解】
1. **质点的概念**：在物理学中，质点是一个理想化的模型，当研究物体的运动而不需要考虑其形状和大小时，可以将其简化为一个有质量的点。题目中提到的撑杆跳高、跆拳道、马拉松、乒乓球比赛中的研究对象是否能被视为质点，取决于我们关注的是什么性质。例如，分析撑杆的转动或运动员的动作时，物体的形状和大小不能忽略，因此不能看作质点；而在确定马拉松运动员的位置时，运动员的形状和大小并不重要，可以简化为质点。
2. **矢量与标量的区别**：矢量是既有大小又有方向的物理量，如位移、速度、加速度；而标量只有大小，没有方向，如时间、路程、速率。选项A和C中的时间是标量，选项B中的速率也是标量，选项D中的速度和加速度都是矢量。
3. **位移与路程的关系**：位移是初位置到末位置的有向线段，是矢量，而路程是实际路径的长度，是标量。位移的大小可能小于、等于或大于路程，但只有在物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。
4. **加速度与速度的关系**：加速度是速度变化率的度量，表示速度变化的快慢。速度变化大并不意味着加速度大，关键要看变化发生的时间。选项B正确，加速度大表示速度变化快；选项A错误，因为加速度不仅取决于变化量，还取决于时间；选项C错误，加速度方向不变，速度方向可能改变；选项D错误，加速度变小，如果速度方向与加速度方向相同，速度大小仍可能增加。
5. **力的概念**：选项A错误，接触不一定有弹力；选项B错误，细杆的弹力方向不一定沿杆；选项C错误，压力不一定是重力，可能是其他力；选项D正确，轻绳的拉力是由绳子形变产生的，方向指向绳子收缩的方向。
6. **滑动摩擦力的计算**：滑动摩擦力的大小等于μ（动摩擦因数）乘以正压力，方向与相对运动方向相反。在这个问题中，物体向右运动，受到向左的拉力，同时受到向左的摩擦力，因此摩擦力大小为10N，水平向左。
7. **悬链自由下落问题**：利用自由落体运动公式，可以求出悬链下端到达P点的时间，然后用总时间减去下端到达的时间，即可得到整条悬链通过P点所需的时间。这个问题的答案是0.7s。
8. **x-t图象和v-t图象的解读**：甲的x-t图表明物体的位移随时间线性增加，而乙的v-t图表明速度随时间线性变化。甲的位移始终为正值，所以方向不变，总位移为6m；乙的速度先正后负，说明有往复运动，总位移为零，总路程为6m。
9. **加速度变化的直线运动**：加速度逐渐减小至零，说明速度变化越来越慢，但速度不一定减小，只要加速度和速度方向相同，物体仍会加速；位移会持续增加，因为物体一直在移动；质点不会最终静止，除非加速度变为负值并足够大。
10. **自由落体运动**：利用自由落体运动公式，可以计算物体落地时间、落地速度、最后1s内的位移以及平均速度。答案是B和C，物体在2.5s时落地，落地速度为30m/s，最后1s内位移为25m，平均速度不是简单的高度除以时间。
11. **匀加速直线运动**：火车做初速度为零的匀加速运动，可以通过初速度为零的匀变速直线运动规律来解题。通过分析车厢通过观察者的时间比例，可以得出火车的节数和每一节车厢通过的时间。
在非选择题部分，学生需要解答涉及物理概念和计算的问题，例如自由落体运动、匀加速直线运动、摩擦力计算、位移与速度关系等。这部分测试了学生对高中物理基本知识的理解和应用能力。
