【知识点】
1. 整体认读音节与ü的运用:题目中提到的整体认读音节是指在汉语拼音中,有一些音节不需要拼读,可以直接发出完整的音,例如"zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yang, ying"。而带有韵母"ü"的音节如"yú, yǔ, jǔ, sǎng",在与声母"j, q, x"组合时,"ü"上面的两点会省略。
2. 错别字纠正:这是对汉字书写规范的检查。"顶天立地"的"力"应为"立";"风欺雪压"的"期"应为"欺";"不荣争辩"的"荣"应为"容";"小心翼翼"的"意"应为"翼";"倾盆大雨"的"顷"应为"倾";"颇负盛名"的"坡"应为"颇"。
3. "心"字组成的词语:这个部分考察的是词语搭配和语境理解。"心"字可以组成"伤心"表示不高兴;"爱心"表示对他人的关心和爱护;"专心"表示集中注意力;"决心"表示坚定的意愿。
4. "顾"字的多义词解析:A. 注意;B. 拜访;C. 转过头看看;D. 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。"三顾茅庐"中的"顾"是B. 拜访;"光顾"中的"顾"是D. 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的;"顾客盈门"中的"顾"也是D. 商店或服务行业的顾客;"环顾四周"中的"顾"是C. 转过头看看。
5. 关联词的应用:"只有...才..."表示必要条件;"不但...而且..."表示递进关系;"如果...就..."表示假设关系;"虽然...但是..."表示转折关系。题目中1的关联词应为"不但...而且...";2的关联词应为"虽然...但是...";3的关联词应为"如果...就..."。造句示例:如果明天不下雨,我们就去公园野餐。
6. 句子改写:将句子改写为双重否定句,即表达肯定的否定句,原句"我的腿真酸哪,必须交替着用一条腿支撑着。"可改为"我的腿真酸啊,不得不交替着用一条腿支撑着。";将反问句改为陈述句,"这清白的梅花是玷污得的吗?"改为"这清白的梅花是玷污不得的。";用关联词连接句子,"空中没有灰尘。地面上的万物都将是湿漉漉的。"可合并为"因为空中没有灰尘,所以地面上的万物都将是湿漉漉的。"
7. 口语交际:这个部分要求学生具备口头表达能力,需要介绍一种物品,例如"这款铅笔盒不仅外观精美,采用环保材料制成,而且设计巧妙,内含分隔,便于分类存放各种文具,是学生学习的好帮手。"
8. 古诗文填空与理解:1. "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"强调艰难困苦才能锻炼人;2. "读书破万卷,下笔如有神。"意味着广泛阅读能提高写作水平;3. "京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?"诗意描绘诗人思念家乡的情感,前两句表达地理位置的近,后两句表达归乡之心切。