2019年中考语文总复习二积累与运用专题训练07修辞方法及其运用
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修辞方法是语文学习中的重要组成部分,它包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、借代等多种形式。修辞手法的运用能够使语言更加生动、形象,增强文字的表现力和感染力。 1. 仿写句子是修辞训练的一种常见形式,如题目中的"若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处",这种句式要求保持一致性,同时传达积极的人生观。可以仿写为"若要有宽广的胸襟,请多包容他人的过失",通过这样的仿写,学生可以练习如何运用修辞来表达思想。 2. 选项分析中,如"A.诗句‘黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开’运用了比喻的修辞方法",这里"黑云压城"比喻战事的紧张气氛,"甲光向日金鳞开"则以鱼鳞状的盔甲在阳光下闪耀来描绘战士的雄姿,通过比喻使画面更具有动态感。 3. 对联是中国传统文化的瑰宝,常常蕴含修辞。如"闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰",通过拟人手法赋予了春雷、虫、桃、莺生命,生动地展现了春天的生机。 4. 仿写句子如"雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别",这种句式强调了事物间的转换,可以仿写为"阳光是对阴霾的告别,笑容是对忧郁的告别",以此表达积极乐观的态度。 5. 如"善良是面对困境时伸出的援手,善良是陌生人之间的温暖微笑,善良是默默付出不求回报的行动",这样的例子揭示了"善良"的内涵,通过具体情境使抽象概念具象化。 6. 节日习俗与修辞的结合,如"清明节——无论是扫墓祭祖,还是踏青赏花,都寄托着对故人的思念之情",体现了节日文化的情感表达。 7. 仿写家风的漫画,可以写为"孝行为是子女为父母端上的热茶,孝行为是陪伴老人共度的每一个黄昏",强调孝道在家庭中的传承。 8. 识别修辞手法,如"每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章",这是比喻,将冰柱比作竖琴,赋予静态景象以动态美。 9. 修辞判断,如"那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色",这是拟人,赋予雪以人类的情感。 10. 仿写烦恼的消除,例如"烦恼是心中缠绕的乱麻,消除它,就能让思绪清晰;烦恼是前进路上的荆棘,消除它,就能畅通无阻",强调烦恼的负面效应及消除它的必要性。 11. 排比句的构造,"一种不再需要对别人察言观色的从容,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度",通过连续的形容,加强了成熟内涵的表达。 12. 修辞方法运用判断,"面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜",这里使用了排比,强调对青春的珍视。 13. 正确的修辞分析,"它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去…",运用了排比和比喻,生动形象地描绘了云的变化多端。 14. 修辞方法判断,(1)是排比,(2)是比喻,(3)是夸张,分别展示了修辞在表达不同情感和观念时的作用。 通过这些修辞方法的学习和应用,学生可以提升语言表达能力,更好地理解和欣赏文学作品,同时也为日常沟通和写作提供了丰富的表达手段。
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