【知识点解析】
1. 生字学习与词汇理解：
- "打蔫"：形容植物或人因失去水分而显得无精打采。
- "残忍"：指行为或态度狠毒，缺乏同情心。
- "喋喋不休"：形容说话连续不断，不停止。
- "雪上加霜"：比喻在困难或不幸的情况下再遭打击。
- "按图索骥"：比喻按照一定的线索寻找事物或解决问题。
- "艰涩"：形容文字、语言晦涩难懂，也可形容事情困难。
- "忐忑不安"：形容心神不定，非常焦虑。
2. 课文内容与情感分析：
- 母亲的心理变化：在课文《学会看病》中，母亲决定让孩子独立面对疾病，她感到时间缓慢，反映出内心的焦虑与担忧。但她明白这是对孩子成长的重要锻炼。
- "时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房"：这句话描绘了母亲在孩子独自看病时内心的煎熬，体现出母爱的深沉和矛盾。
- "我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己"：这句话表明母亲认识到教育孩子的过程也是自我成长的过程，体现了母爱的伟大与自我牺牲精神。
3. 语句解析：
- "口授一张路线图"：象征着母亲给予孩子生活的指导和建议，尽管可能不够完美，但却是她能提供的最好帮助，展现了母爱的责任感。
4. 达标训练：
- 字音纠正：正确的选项为C. 倚（yǐ）在沙漏（lòu） 瞬（shùn）间。
- 阅读理解：
- 描绘“我”心情的句子：找出表达“我”内心变化的相关描述，分析其情绪。
- 父亲吃西瓜的动作：例如“拿起”、“咬了一口”、“嚼了几下”、“硬咽下去”。
- 宝贵的东西：指的是通过这个经历，“我”学会了关心他人，体会到了父母的付出和爱，以及勇于承担责任的品质。
- 个人感悟：分享对文中父亲行为的理解，如何从他的行动中学习到人生道理。
以上是对五年级语文上册第六组20课《学会看病》的学习内容解析，涵盖了生字学习、词汇理解、课文情感分析以及课后练习的解答。这篇课文旨在培养学生的阅读理解能力，同时引导他们体会亲情的深度和人生的哲理。
