这篇资料是针对2019年高考英语一轮复习的选修6 Unit 4《全球变暖》的训练习题，包含解析，适用于人教版教材。这个单元的学习内容可能涉及了全球变暖这一主题，包括气候变化、环境保护、可持续发展等相关词汇和表达方式，旨在提升学生的英语阅读理解能力和相关话题的知识积累。
选修6 Unit 4《全球变暖》的阅读理解部分提供了一段关于动物情绪和性格研究的文章。研究发现，猪的情绪和性格会影响它们的判断，有的猪乐观，有的悲观。研究人员将猪分到两种不同环境的猪舍中，一种是标准商业条件，另一种更舒适，空间大且有软而深的稻草。经过几周适应后，他们选取了每种环境下18头猪进行训练和测试。
训练过程中，研究人员会在房间的一角放置装有巧克力糖果（猪喜欢）的碗，而在房间的另一角放置咖啡豆（猪不喜欢）。通过多次训练，猪学会了在哪个角落可以找到巧克力糖果，哪个角落会有咖啡豆。然后，研究人员将不熟悉的碗放在不同位置，观察猪的反应。一些猪乐观地冲向碗，期望找到糖果，而另一些则表现出悲观，似乎预期碗里会有咖啡豆。
这项研究的结果表明，对于动物福利问题，不能一刀切地处理。动物的情绪状态可能直接影响其生活质量，甚至研究表明，动物一生中的待遇可以直接影响肉质和口感。这提示我们，对待动物的方式不仅关乎动物福利，也可能影响到人类食用的肉类品质。
在准备高考英语的这个阶段，学生需要掌握如何分析并理解这样的科学文章，提取关键信息，并可能需要就文章内容进行写作或讨论。学习者应该关注文章中的实验设计、结果和结论，同时也要熟悉相关的词汇和句型结构，以便在考试中能准确答题。此外，这篇文章还可能引导学生思考更广泛的社会问题，如环境保护和动物伦理，这也符合新课程标准强调的跨文化交际能力和批判性思维的培养。
