这篇课堂实录主要围绕七年级语文上册第五单元的一篇现代诗——《悬崖边的树》展开，由当代诗人曾卓创作。课堂中，教师首先引导学生回顾了他们熟悉的古诗，通过背诵《大风歌》和《绝句》等作品激发学生的兴趣。接着，教师介绍了诗人曾卓的背景，特别提到了他在特殊历史时期的遭遇，以及《悬崖边的树》这首诗创作的时代背景——中国处于动荡时期。
课堂的重点在于解读《悬崖边的树》这首诗。教师借助悬崖边的树的图片引导学生对诗歌产生直观感受，并让学生自由阅读，理解诗的内容，划分诗的节奏和重音，同时探讨诗的感情基调。学生提出了对诗中关键句“它似乎即将倾跌进深谷里，却又像是要展翅飞翔”的疑惑，以及对“奇异的风”和“风的形状”的理解。
在讨论环节，学生们对诗的解读呈现多元性，有人认为树象征着困境中的孤独与乐观，有人则看到了诗人的坚韧与自信心。教师引导学生理解“奇异的风”可能指代的是社会环境中的政治运动，而“风的形状”则揭示了诗人在经历磨难后身心的变化。师生共同探讨了树所代表的形象，一致认为它是坚强不屈的爱国知识分子的象征。
整个课堂以互动和讨论为主，教师有效地运用了启发式教学，鼓励学生主动思考，深入理解诗歌的内涵。学生在读诗、析诗的过程中，不仅提高了文学鉴赏能力，也感受到了诗人面对困难时的坚韧精神，这有助于培养他们的批判思维和人文素养。
