【知识点】
1. 语文考试试题结构:试题分为“积累与运用”、“阅读”两大板块,其中“积累与运用”包含名句默写和语言运用两部分,考察学生对诗词和成语的记忆、理解和运用能力。
2. 古诗文默写:
- 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
- 《秋思》:夕阳西下,断肠人在天涯。
- 《江南逢李龟年》:正是江南好风景,落花时节又逢君。
- 《行军九日思长安故园》:遥怜故园菊,应傍战场开。
- 《夜上受降城闻笛》:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
- 《鹊桥仙》:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
- 《秋词》:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
- 《十一月四日风雨大作》:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
- 《论语》:学而不思则罔,思而不学则殆。
3. 成语运用:根据“亲身到了那个地方”的意思,对应的成语是“身临其境”。
4. 标点符号使用:在“历来为莆田□福清两地的海上门户”中,□处应该填入顿号(、),表示并列。
5. 仿写句子:例句“银帆轻飘,白鹭竞翔,海天犹如一幅壮阔无比的油画”,仿写时需保持类似的结构,如“月光洒落,渔火闪烁,江面宛如一首宁静祥和的诗篇”。
6. 古诗文阅读理解:
- 《观沧海》描绘了一幅大海辽阔、山水相依的壮丽景象,展现出诗人的豪迈气概和壮志雄心。
- 表达了诗人曹操胸怀壮志、统一祖国的雄心壮志以及对自然的热爱与赞美。
7. 文言文阅读理解:
- “非学无以广才”和“非志无以成学”强调了“志”和“学”的关系,即没有明确的志向无法成就学业,而学习则能拓宽才识,两者相辅相成,缺一不可。
8. 孙叔敖的故事:
- “孙叔敖之知”体现在他临终前对儿子的教诲,拒绝王的肥沃封地,建议接受不利之地,以长久保有。这显示了他的智慧在于不贪图眼前利益,预见长远。
- 明白的道理:做人不应只看眼前利益,要考虑长远,避免因贪图短暂的甜头而带来长期的祸患;智者往往能在常人所恶中看到价值。
9. 《疯狂的冬婆婆》中的故事:
- 冬婆婆试图通过严寒打击生物,但鸟儿和走兽采取不同的应对策略,如迁移、寻找庇护所等,展示了生命对环境变化的适应能力。
这些知识点涵盖了语文学习的基础知识,包括古诗文默写、成语运用、标点符号使用、阅读理解和文言文翻译,同时也包含了对自然环境适应性的理解。