2016学年度计算机室工作总结.pdf

在2016学年度的计算机室工作总结中，主要涵盖了教学、管理以及设备维护等多个方面的内容，体现了对计算机教育的全面关注与深入实践。 报告强调了教学工作的结合实际与创新。教师根据学校的硬件条件制定了合理的教学计划，并在教学过程中进行深入的教学分析，以适应现有软硬件环境。通过引入"任务驱动"的方法，让学生在实践中学习和掌握常用办公软件的使用，提高了学生的信息技术应用能力。此外，教师还积极引导学生自我探索，培养他们的自主学习能力，使学生不仅掌握了规定知识，还拓宽了计算机知识视野。 在教学工作方面，教师注重教学质量的提升，完成了全年教学任务。课堂上，采用新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。通过生生互评和教师评价的方式，强化课堂管理，提高了学生的学习积极性和课堂纪律。 在计算机设备管理方面，报告指出教师在保证信息技术课程正常进行的同时，积极承担起设备维护的责任，对出现的故障能迅速处理，确保了计算机室的正常运行。这反映出对硬件设施的重视和维护意识，有利于提供良好的教学环境。 然而，总结中也指出了存在的问题，如学生人数过多导致计算机使用不足，影响部分学生的学习体验；个别学生不遵守机房规则，破坏环境卫生和课堂秩序。针对这些问题，提出了针对性的整改措施，包括加强教师自身的专业学习，提高教学质量，严格执行机房卫生管理制度，以及自我学习电脑知识，做好机房维护工作。 总体来看，这份工作总结全面展示了教师在计算机教育中的付出与努力，同时也反映了对教学环境和学生行为规范的关注。通过反思问题并提出改进措施，表明了对提升计算机室管理和教学质量的持续追求。未来，教师将继续努力，以期在管理和服务上取得更大的进步。