【知识点详解】
1. 文言文中的易错字:这些句子来自古代文学作品,考生需要注意古汉语中的异体字和通假字,如"砺"(磨刀石)、"跂"(踮起脚尖)、"骥"(良马)、"镂"(雕刻)、"螯"(螃蟹的钳子)、"鳝"(黄鳝)、"躁"(急躁)、"谀"(奉承)、"郯"(地名)、"直辖市"(船桨)、"溯"(逆流而上)、"袅袅"(形容声音延长不断)、"壑"(山谷)、"嫠"(寡妇)、"缪"(缭绕)、"舳舻"(船只首尾相连)、"酾"(斟酒)、"槊"(长矛)、"匏尊"(葫芦做的酒杯)、"蜉蝣"(短命的昆虫)、"缦"(长廊)、"嫔"(宫廷女子)、"媵"(陪嫁的侍女)、"嫱"(古代宫妃)、"辇"(用人拉的车)、"鬟"(发髻)、"椒"(椒兰,香料植物)、"逦迤"(连续不断)、"锱铢"(极小的重量单位)、"庾"(露天的谷仓)、"呕哑"(嘈杂的声音)、"纶"(丝带)、"尊"(酒器)、"酹"(祭奠)、"榭"(建在高土台上的敞屋)、"胥"(地名)、"仓皇"(匆忙慌张)、"佛狸祠"(北魏太武帝拓跋焘的行宫)、"陬"(角落)、"诹"(询问)、"揆"(衡量)、"肇"(开始)、"搴阰"(登山)、"凫"(野鸭)、"峨眉颠"(峨眉山顶)、"扪"(触摸)、"膺"(胸)、"豗"(水流猛烈撞击的声音)、"砯"(冲击)、"嵬"(高大)、"吮血"(吸血)、"渚"(水中小块陆地)、"荻花"(芦苇花)、"拢"(轻轻拿起)、"捻"(手指转动)、"迸"(溅出)、"钿头云篦"(镶嵌珠宝的头饰)、"嘲哳"(声音杂乱)、"沧海"(大海)、"阑"(栏杆)、"杖"(拐杖)、"叩"(敲)、"抟"(盘旋飞翔)、"坳堂"(低洼处)、"決"(迅速)、"抢"(碰触)、"舂"(捣粮食)等。
2. 文言词汇的理解:这些句子涉及了众多文言词汇,考生需要理解每个词在古文中的含义,如"受绳则直"(通过用绳子测量而变直)、"砺则利"(通过磨砺而变得锋利)、"跂而望"(踮脚远望)、"骐骥一跃"(千里马跳跃)、"驽马十驾"(劣马跑十天的路程)、"镂"(雕刻)、"蟹六跪而二螯"(螃蟹有六条腿和两个钳子)、"鳝之穴"(黄鳝的洞穴)、"躁"(急躁)、"近谀"(容易被奉承)、"郯子"(古代贤人)、"苌弘"(古代音乐家)、"师襄"(古琴师)、"聃"(老子的别称)、"桂棹兰桨"(桂木做的船桨和兰花装饰的船桨)、"溯流光"(逆流而上)、"袅袅"(声音悠长)、"舞幽壑"(舞动深谷)、"嫠妇"(寡妇)、"缪"(缠绕)、"舳舻"(船只首尾相连)、"酾酒"(倒酒)、"槊"(长矛)、"匏尊"(葫芦做成的酒杯)、"蜉蝣"(寿命短暂的昆虫)、"缦"(没有花纹的帛)、"嫔嫔媵嫱"(宫廷女子的等级称呼)、"辇"(宫廷中的车)、"椒兰"(香料)、"逦迤"(连绵不断)、"锱铢"(形容极为微小)、"庾"(露天的谷仓)、"管弦呕哑"(乐器声音嘈杂)、"羽扇纶巾"(手持羽毛扇,头戴丝巾,形容儒雅)、"尊"(酒器)、"酹"(祭酒)、"榭"(建在高处的敞屋)、"封狼居胥"(西汉霍去病封狼居胥山,象征功绩)、"仓皇"(匆忙慌张)、"佛狸祠"(北魏太武帝拓跋焘的行宫)、"陬"(角落)、"诹善道"(咨询好的道理)、"揆余初度"(衡量我的出生年月)、"肇锡余以嘉名"(赐给我美好的名字)、"搴阰"(登山)、"蚕丛及鱼凫"(古代蜀王和鱼凫的传说)、"峨眉巅"(峨眉山的山顶)、"扪参历井"(手指触摸星空)、"膺"(胸)、"坐长叹"(坐着深深叹息)、"飞湍瀑流"(疾速的瀑布)、"砯崖转石"(水流撞击山崖,使石头滚动)、"峥嵘崔嵬"(高峻险要)、"吮血"(吸血)、"渚清沙白"(水中小洲清澈沙白)、"枫叶荻花"(红枫叶和白色的芦花)、"轻拢慢捻"(弹奏琵琶的动作)、"迸"(溅出)、"钿头云篦"(头饰)、"呕哑嘲哳"(声音杂乱)、"沧海"(大海)、"珠有泪"(珍珠般的泪滴)、"阑玉砌"(精美的栏杆)、"无时夜叩门"(随时夜晚敲门)、"扣舷"(敲击船舷)、"抟扶摇"(乘着旋风飞升)、"坳堂"(低洼之地)、"决起而飞"(快速起飞)、"抢榆枋"(触及榆树和枋树)、"舂粮"(捣碎谷物作为粮食)。
3. 古诗文的记忆与默写:江苏高考语文名句默写测试了学生对经典古诗文的记忆能力,这要求考生不仅要知道正确的字形,还要理解诗句的内涵,以便在考试中准确无误地填写。
以上是对江苏高考语文名句默写中涉及的易错字及其相关知识点的详细解析,这些知识点涵盖了古汉语词汇、文言文的语法结构、古诗词的意境理解以及文化历史背景等多个方面,对于备考的学生来说,理解和掌握这些内容是提高语文素养的关键。