计算机网络是信息技术领域中的核心组成部分，它连接了世界各地的设备，使得信息的交换与资源共享成为可能。晁阳老师的微格教学教案旨在帮助大学三年级的学生深入理解计算机网络的基础知识，包括其分类、性能指标以及发展历程。
计算机网络的概念是通过物理连接分布在全球各地的多台计算机，使它们能够遵循特定的网络协议进行通信，共同目标是共享软件、硬件和数据资源。这些通信协议就像语言翻译，确保不同计算机间的顺利交流。比如，在国际贸易中，一个说西班牙语的商人和一个说韩语的商人需要翻译才能达成交易，计算机网络中的协议扮演的就是这个翻译的角色，它规定了数据如何被格式化、发送和接收。
计算机网络的历史可以从早期的单计算机为中心的联机系统说起。这种系统中，主机承载着大量工作，效率低下，通信线路利用率不足，并且控制集中，存在明显的局限性。随着技术的进步，网络发展经历了从局域网（LAN）、城域网（MAN）到广域网（WAN），乃至互联网的巨大转变，实现了全球范围内的信息互联。
网络的分类主要依据覆盖范围、拥有者、用途以及传输技术等因素。常见的网络分类有：
1. 局域网（LAN）：覆盖小范围区域，如办公室或家庭，通常由同一家公司或组织管理。
2. 城域网（MAN）：覆盖城市范围，用于连接城市内的多个局域网。
3. 广域网（WAN）：跨越广阔地理区域，如国家甚至国际，通常包括互联网。
4. 无线网络：利用无线电波或卫星进行通信，如Wi-Fi和蓝牙。
5. 特定用途网络：如Intranet（企业内部网络）和Extranet（扩展的内部网络，允许有限的外部访问）。
计算机网络的性能指标是衡量其效率和可靠性的关键因素，主要包括：
1. 传输速率：数据在网路中传输的速度，通常以比特每秒（bps）为单位。
2. 带宽：网络能同时传输的最大数据量。
3. 时延：数据从发送到接收所需的时间，包括发送、传播和处理时间。
4. 丢包率：在网络传输中数据包丢失的比例。
5. 可靠性：网络稳定性和故障恢复能力。
6. 吞吐量：在一定时间内实际传输的数据量。
教学过程中，晁阳老师可能会通过讲解、提问和演示等方式，引导学生探讨这些概念，帮助他们掌握计算机网络的基本原理。例如，讨论不同的网络类型及其应用场景，分析性能指标对网络使用体验的影响，以及理解通信协议对于网络通信的重要性。
通过这样的教学，学生们将不仅能够了解计算机网络的概况，还能够具备评估和优化网络性能的能力，为进一步学习网络编程、网络安全、网络协议等高级主题打下坚实基础。
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