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2022-10-27
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思政课课堂教学改革中微信公众平台的应用初探
当前高校思想政治课（以下简称思政）课堂教学模式强调以教材为中心、以
课堂为中心、以教师为中心，忽视了师生互动、生生互动，教学效果不好。文章
分析了微信公众平台的特点，试图将微信公众平台引入到思政课堂教学中，在互
联网时代为思政课的教学改革做出一些有益的探索。
标签：思想政治课;教学改革;微信公众平台
目前的高校思政课课堂教学中，传统的教学模式强调以教材为中心、以课堂
为中心、以教师为中心，采取的主要是教师讲授的方式。这样的教学模式对于思
政课这种比较特殊的课程来讲，有利于教师主导作用的发挥。教师能够控制教学
进度，保证教学计划中理论知识的传授 ;保证课堂在教师的掌控下不偏离方向，
不出现和社会主义核心价值观相冲突的思想观念 ;学生可以在短时间内掌握较多
的理论知识，获取较多的信息。同时，这种课堂教学模式的运用有利于提高课堂
教学效率，尤其是在各个高校日益压缩思政课课时的今天，这成为思政课课堂教
学的主要形式。
但在这种教学模式下，仍有部分缺点：第一，由于思政课的内容和性质所决
定的，思政课理论知识较多，有些内容相对比较枯燥 ;第二，任课教师主要使用
教师讲授的方式，这种教学模式更多的是从教师的角度出发，师生互动、生生互
动较少;第三，互联网时代学生的诱惑太多，手机的普及导致了课堂上学生大规
模使用手机，结果是教师在课堂上滔滔不绝地讲，学生在台下却兴趣不大，睡觉、
玩手机的大有人在。
为了改变这种尴尬状况，很多思政课教师多采用多媒体教学的方式，通过使
用视频、图片等多媒体手段来优化教学方式，但这样的改革本质上并未改变主要
依靠教师讲授的现实，学生学习的积极性和主动性依然难以激发。
二、微信公众平台的特点
1.用户众多，使用便捷
微信用户量庞大，2018 年 3 月十三届全国人大会议期间，腾讯首席执行官
马化腾透露，微信全球月活跃用户数已突破 10 亿，其中约有 90%在国内。开发
者利用微信公众平台可开发出新的程序，公众只需有微信账号，无需下载安装，
就能通过扫描二维码、群聊分享、添加关注或搜索等打开或进入微信公众平台，
享受其带来的服务。
2.功能强大，易于传播
微信公众平台作为开放性应用，允许开发者进行二次开发。通过微信公众平
台，用户可实现一对多的交流互动，能够传输文字、图片和语音，还能进行单人
或多人的语音对讲。其方便快捷且入口众多的接入方式为其传播、推广带来了极
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