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《Java-Web框架技术与项目实战》课程标准.pdf
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《Java-Web 框架技术与项目实
战》课程标准
《Java Web 框架技术与项目实战》课程标准
课程编号:
课程总学时:
课程学分:
专业选修课
适用专业:
软件技术专业
课程类别:
制定单位:
制定时间:
一 、课程总述
1.课程性质
Struts2+Spring+Hibernate 框架技术与项目实战技术(以下简称 S2SH)是当
今主流动态网页技术之一,是软件技术专业所开设的一门职业核心课程。通过本课
程的学习,使学生熟练掌握运用 S2SH 技术进行 Web 程序开发的基本技能,并能够
进行 Web 类应用程序的开发,能胜任利用 S2SH 技术进行开发的程序员岗位。并在
课程的学习过程中,掌握良好的 IT 职业素养掌握。能够运用 JSP 程序设计的技术
方法、思维方式结合具体情况进行 S2SH 程序设计实践,使学生达到理论联系实际、
活学活用的基本目标,提高其实际应用技能,并使学生养成善于观察、独立思考的
习惯,同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和
职业素养养成意识。对学生从事相关工作岗位的职业能力和职业素质养成起重要支
撑作用。
先修课程:《使用 Java 理解程序逻辑》、《软件技术基础》、《使用 JSP/Servlet
/Ajax 技术开发新闻发布系统》、《使用 JavaScript 增强交互效果》、《MySchool 数
据库设计优化》等。
2.课程设计思路
该课程是依据“软件技术专业工作任务与职业能力分析表”中的程序员工作项
目设置的。其总体设计思路是,以职业能力培养为重点,以就业为导向,培养学生
具备职业市场所需的职业能力,生涯发展所需的能力和终生学习的能力。打破以知
识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以项目为中心组织课程内容,并让
学生在具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业
2
能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完
成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合
了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。在教学过程中,通过校企合作,
校内实训基地建设等多种途径,采取工学交替等形式,充分开发学习资源,给学生
提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过
理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
3.课程目标
课程总体目标:
该课程的总体目标是:通过项目驱动的学习和综合实训,熟练掌握运用 Java
Web 轻量级框架技术进行 Web 程序开发的基本知识和技能,并能结合数据库应用技
术和软件工程技术进行 Web 应用程序的开发,能基本胜任 S2SH 的 Web 程序员的岗
位。在课程的学习中,培养诚实、守信、坚忍不拔的性格,培养善于沟通表达、善
于自我学习、团队协作的能力,并养成编码规范、按时交付软件等良好的工作习惯。
同时通过教学过程中的实际开发过程的规范要求强化学生的职业道德意识和职业
素质养成意识。培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风;加强语言沟通表达、树
立团队合作精神;强化学生专业技能、职业能力和综合素养的全面培养。
知识目标:
(1)了解 Java Web 框架的基本架构。
(2)掌握 Java Web 框架技术开发环境的搭建。
(3)掌握 Java Web 框架应用程序的开发、调试、发布流程。
(4)掌握 Struts 2 框架技术的使用方法。
(5)掌握 Hibernate 框架技术的使用方法。
(6)掌握 Spring 框架技术的使用方法。
(7)掌握 Struts 2+Spring+Hibernate 整合开发的方法。
能力目标:
(1)能正确设计 Java Web 应用程序。
(2)能搭建 Java Web 轻量级框架开发环境。
(3)能使用 Struts 2、Spring 和 Hibernate 进行相关组件开发。
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