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数电课程设计实验报告.pdf
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苏州科技大学天平学院
数字电子技术课程设计报告
课设名称 数字电子技术设计
班 级 电子 1721
学生姓名 XXX
学 号 XXX
设计日期 2019 年 4 月 15 日—4 月 22 日
指导教师 XXX
苏州科技大学电子与信息工程学院
数字电子技术课程设计
设计报告
一、设计课题:
数字电子技术设计
二、课程设计目的:
1. 掌握组合逻辑电路的一般设计方法;
2. 会运用仿真软件对做出的 理论设计进行模拟仿真测试,进一步完善理论设计;
3. 以数字电子技术基础的基本理论为指导,将设计实验分为基础型和系统型两个层次,
基础型指基本单元电路设计与调试,系统型指若干数字基本单元电路组成并完成特定
功能的电子电路的设计、调试;
4. 熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法,学习计算机软件辅助电路设计方法;
5. 拓展电子电路的应用领域,能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路
设计任务;
6. 学会撰写课程设计报告;
7. 培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风;
8. 培养综合应用所学知识来指导实践的能力。
三、系统知识介绍
1. 设计指标
2. 系统概述(设计思想,可行性论证,各功能组成,总体工作过程)
3. 单元电路设计与分析(各单元电路的选择,设计及工作原理分析)
4. 电路的组构与调试(遇到的主要问题,现象记录及原因分析,解决措施及效果,功能
的测试方法步骤设备记录的数据)
5. 结束语(对设计的题目的结论性意见及进一步改进的意向说明,总结设计的收获与体
会)
6. 附图(电路图,电路总图)
7. 参考文献
四、电路方案与系统、参数设计;
第五题:
(1) 电路系统设计:(介绍电路的设计思路与系统分类)
1. 利用 74LS138,非门和数码管设计一个译码器
2. 利用 74LS148 和数码管设计一个编码器
系统分类:基于 74LS138 和 148 的解码和编码系统
(2) 电路功能框图:(电路功能各部分组成。)
输入部分:
显示部分:
输入部分:
显示部分:
(3) 元器件与参数设计:(元器件的选择、主要元器件的性能介绍、元器件参数设计。)
74LS138:主要用于对输入部分进行译码
①当一个选通端(E1)为高电平,另两个选通端((/E2))和(/E3))为低电平时,可将地
址端(A0、A1、A2)的二进制编码在 Y0 至 Y7 对应的输出端以低电平译出。(即输出为 Y0
至 Y7 的非)比如:A2A1A0=110 时,则 Y6 输出端输出低电平信号。
②利用 E1、E2 和 E3 可级联扩展成 24 线译码器;若外接一个反相器还可级联扩展成 32
线译码器。
③若将选通端中的一个作为数据输入端时,74LS138 还可作数据分配器。
④可用在 8086 的译码电路中,扩展内存。
74LS148:主要用于对输入部分进行编码
0-7 编码输入端(低电平有效)
EI 选通输入端(低电平有效)
A0、A1、A2 三位二进制编码输出信号即编码 输 出 端(低电平有效)
GS 片优先编码输出端即宽展端(低电平有效)
EO 选通输出端,即使能输出端
数码管:对编码和译码作为显示的载体
LED:以 LED 的亮暗来表示输出的值
(4) 电路图与器材清单表
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