楚王好细腰.doc

《楚王好细腰》是一篇古代寓言故事，源自《韩非子·五蠹》。这个故事讲述了楚王喜好细腰，导致朝廷官员纷纷减肥瘦身，甚至出现严重健康问题，以此来迎合楚王的审美偏好。这篇寓言旨在警示人们不要盲目迎合权威，要有独立思考，避免因投其所好而丧失自我。 教学过程的设计注重学生的自主学习和合作探究。通过背诵《东施效颦》来引入《楚王好细腰》的学习，两者都是关于模仿与适得其反的故事，有助于学生形成对比和联系。在自读自悟环节，学生阅读原文，借助注释理解句子含义，同时通过同桌合作，培养了他们的合作能力和语言表达能力。教师适时引导，帮助学生理解难句，强调理解句子意义对于正确朗读的重要性。 接下来的环节，鼓励学生讲述寓言故事，通过角色代入，揣摩大臣们的心态，分析他们在追求细腰过程中的心理斗争。同时，通过演示和描绘“胁”、“带”、“扶”等动作，使学生更直观地理解当时大臣们的艰难处境。学生们还被邀请想象故事的后续，以及分享历史上刚正不阿的人物故事，进一步深化对寓言寓意的理解。 故事的寓意在于，一味地迎合他人，尤其是权威人物，可能会导致自身价值的扭曲，甚至产生恶劣后果。教师的点拨强调了这一点，指出楚王的好恶导致了官员们的悲剧结局，提醒人们要有独立人格，不为外界所左右。 作业设计包括熟读背诵课文，以便更好地领悟和积累语言，同时收集寓言故事，让学生在实践中进一步理解寓言故事背后蕴含的深刻道理。 总结板书，将《东施效颦》与《楚王好细腰》并列，突出两者共同的主题——盲目模仿的错误。通过《东施效颦》中“不切实际的照搬，结果只会适得其反”，与《楚王好细腰》中“众臣投其所好”的行为对比，强调了盲目迎合的危害。 《楚王好细腰》的教学不仅让学生掌握了文本内容，还引导他们思考个人价值观、独立性和批判性思维，从而在学习中得到全面的提升。