小学四年级语文中期考试题涵盖了多个语文基础知识板块，如拼音、汉字书写、词语辨析、成语运用、句子改写、病句修正、句子排序、课内外阅读理解和成语积累。以下是这些知识点的详细解释：
1. **拼音与汉字书写**：
- 这一题考察学生对汉语拼音的理解和汉字的正确书写，如"ɡuīlǜ"对应"规律"，"zhèn dìnɡ"对应"镇定"等。
2. **词语辨音**：
- 学生需要识别多音字的正确读音，例如"了"在"没完没了"中的读音是"liǎo"，在"跌倒了"中的读音是"le"。
3. **成语填充**：
- 这部分测试学生对常见成语的掌握，如"精神大振"、"随遇而安"、"应接不暇"等。
4. **句子改写**：
- 缩句：将复杂的句子简化，保留主干，例如"深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月"可以缩写为"天空挂着圆月"。
- 调换词语顺序：保持句子原意不变，改变词序，例如"我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近"可改为"几只麻雀向面包一蹦一跳地靠近"。
- 反问句：将陈述句改为疑问句，保持意思不变，例如"我永远感激我的启蒙老师"可以改为"难道我不永远感激我的启蒙老师吗？"
5. **句型转换**：
- 被字句：主语变为动作的承受者，如"他克服了学习上的困难"变成"学习上的困难被他克服了"。
- 把字句：主语变为动作的执行者，如"他克服了学习上的困难"变成"他把学习上的困难克服了"。
6. **关联词合并句子**：
- 使用关联词连接两个句子，如"我们居住的环境差些"与"我们居住的环境慢慢会变好的"可用"虽然...但是..."合并："虽然我们居住的环境差些，但是慢慢会变好的"。
7. **病句修改**：
- 病句是语法错误或表达不清楚的句子，如"跑完800米后，感到四肢酸痛"缺少主语，应改为"跑完800米后，我感到四肢酸痛"。
8. **句子排序**：
- 通过逻辑关系和上下文线索将句子重新排列，形成连贯的段落。
9. **课内阅读**：
- 主要涉及诗词记忆、成语积累和课文内容理解。例如"日积月累"部分要求学生记住四季花卉的诗句和带有"龙"的成语。
10. **课外阅读**：
- 这部分考察学生的阅读理解能力，包括对文章内容的概括、词语含义的理解、关键信息的提取以及文章主题的领悟。文中讲述了竹子的生长过程和其无私奉献的精神，引导学生理解竹子象征的品质。
通过这次考试，学生不仅检验了语文基础知识的掌握程度，也锻炼了他们的逻辑思维和语言运用能力。对于教师来说，这是一次全面了解学生语文水平的好机会，对于学生而言，这是自我提升和反思的过程。
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