人音版小学一年级音乐下册教案.doc

【知识点详解】 1. 音乐教育的基本理念：小学音乐教育是培养学生感知、理解、表现音乐的重要途径。在本单元的教学中，强调了通过聆听、演唱、比较和编创活动来提升学生对音乐的感知力和创造力，同时，鼓励他们热爱大自然，培养观察力和想象力。 2. 歌曲《小雨沙沙》的教学要点： - 五声音阶的运用：《小雨沙沙》的旋律基于五声音阶，这是中国音乐的基础，易于儿童接受。 - 旋律构建：歌曲采用级进、同音反复和变化重复等手法，使旋律简洁且生动，易于记忆。 - 科学与艺术的结合：歌词融入了自然科学知识，教导孩子们种子生长与雨水的关系，同时激发他们对生活的热爱和对大自然的敬畏。 3. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》解析： - 作品背景：《杜鹃圆舞曲》源于挪威作曲家约纳森的钢琴曲，后被改编为手风琴曲，因其生动的音乐形象而广泛流传。 - 曲式特点：采用三拍子圆舞曲结构，C大调，由三个小圆舞曲组成，展现挪威民间舞曲风格。 - 旋律发展：以杜鹃鸟鸣叫的音调为核心，通过重复、模进、变奏等技巧构建旋律，表现出春天生机勃勃的景象。 4. 歌曲《小燕子》的教学价值： - 电影插曲的影响：《小燕子》作为电影《护士日记》的插曲，具有广泛的社会影响力。 - 五声宫调式：歌曲采用五声音阶，符合中国音乐传统，易于传唱。 - 歌词与音乐的融合：歌词与旋律紧密结合，通过附点音符、延音记号等手法强化语言节奏，表达出对祖国新貌的热情歌颂。 5. 歌曲《布谷》的教学策略： - 德国儿童歌曲的特点：3/4拍，大调式，模仿布谷鸟叫声，体现欧洲音乐风格。 - 旋律设计：以级进为主的旋律线条，配以三拍子舞曲节奏，营造出欢快愉悦的氛围，让孩子们体验到春天的喜悦。 6. 教学方法与手段： - 利用多媒体：教师可以借助录像等现代化教学工具，增强学生对春天主题的感受。 - 表演与互动：鼓励学生编创动作表现歌曲，通过律动活动提高音乐表现力。 - 分析与比较：如《布谷》与《杜鹃圆舞曲》的旋律比较，培养学生的音乐分析能力。 7. 教案设计： - 课时安排：《春天》单元建议分两课时完成，每课时包含聆听、演唱、创编等活动。 - 教学建议：强调教师的角色在于引导和激发，通过多种教学方法使学生有感情地唱好每一首歌。 本单元的音乐教学注重寓教于乐，通过多样的教学活动和丰富的音乐素材，旨在培养一年级小学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，同时，也渗透了自然科学和社会情感教育，实现全面发展。