教育知识与能力(中学)考试大纲.docx

教育知识与能力(中学)考试大纲涵盖了广泛的教育理论和历史，是准备教育行业从业者资格考试的重要参考资料。大纲涉及的主要知识点包括： 1. **中外教育家及其思想**：孔子的教育理念，如“有教无类”和“因材施教”，以及《学记》中的教育原则，如“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。同时，提到了西方教育家如格拉底的“产婆术”，柏拉图的《理想国》，亚里斯多德的《雄辩术原理》和《政治学》，以及卢梭的自然主义教育等。 2. **教育学著作与教育史**：凯洛夫的《教育学》在中国教育史上的地位，赞科夫的《教学与发展》提出的“一般发展”理论，以及贤江的《新教育大纲》作为我国首部尝试用马克思主义观点讨论教育的著作。此外，夸美纽斯的《大教学论》作为第一本独立形态的教育学著作，提出了“泛智教育”思想。 3. **教育理论与实践**：赫尔巴特的《普通教育学》及其教学四阶段理论，杜威的实用主义教育观，强调“教育即生活”和“从做中学”。康德作为首位在大学讲授教育学的学者。 4. **教育的定义和构成要素**：教育分为广义和狭义，广义教育是指有意识影响人的身心发展的活动，狭义教育特指学校教育。教育的三要素包括教育者、受教育者和教育影响。 5. **教育的起源和形态**：神话起源说、生物起源说、心理模仿起源说和劳动起源说等教育起源理论，以及教育的历史发展脉络，包括古代、现代和未来教育的不同形态。 6. **教育的功能**：教育的个体发展功能和社会发展功能，包括教育对人口、生产力、政治经济制度以及精神文化的影响。教育与人的发展的关系，如教育在个体身心发展、个性形成以及遗传、环境、学校教育等因素的作用。 7. **青少年生理变化**：青春期的生理变化，如身体外形、体机能、脑和中枢神经系统的发育，以及性器官和性机能的成熟。 这些知识点是教育工作者必须理解和掌握的基础理论，它们不仅指导教学实践，也是评估和改进教育政策与方法的重要依据。在准备中学教育知识与能力考试时，考生需要深入理解并能灵活应用这些概念和理论。