英语自然拼读法-实验计划.doc

【英语自然拼读法实验计划】是一个旨在帮助小学生掌握英语语音学习方法的教育项目，尤其关注Phonics教学法的应用。Phonics是一种基于字母和声音之间对应关系的注音系统，旨在帮助学生无需音标就能直接读出单词的发音，解决单词拼读难题。 实验目标分为两部分：通过课堂教学收集优秀教学策略，为未来的教案编写提供素材；发现现有教材的不足和教学中遇到的问题，以便改进自然拼读法教材。 实验措施包括： 1. 教材选择应考虑学生兴趣和难度，选取适合四年级和五年级学生的教学内容。 2. 在四年级和五年级的平行班级中随机抽取一个班级进行实验，四年级着重感知语音语调，五年级侧重词汇中的语音教学。 3. 实验设计采用等组实验法，通过对实验组和对照组进行前后测验，评估教学效果。 实验设计中，中后期测验包括字母、单词发音测试，听音写词和见词拼读能力测试。实验因素则根据年级调整教学内容，四年级注重字母组合和单词发音，五年级强化听音写词和拼读能力。无关变量如教师能力和学生基础水平需保持一致。 评价结果的关键指标是对比实验前后的学生发展水平。通过小组讨论激发学生的学习积极性和探索能力，增强自信心。教材分为三个阶段，每阶段两册，总计六册，配套作业手册，每册包含10个单元，其中2个复习单元，每个单元约6页。教材结构包括“读一读”、“想一想”、“试一试”、“练一练”、“写一写”和“说一说”六个部分，旨在逐步引导学生思考、实践、验证并巩固发音规则。 实验时间表规划了每周的教学进度和课时数，以确保实验的有序进行。 这个实验计划的实施，旨在通过系统的Phonics教学，帮助学生建立字母与发音的直接联系，提高他们的英语发音和拼读技能，同时促进其自主阅读习惯的形成。