:九年级语文综合练习题(二).doc
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【知识点】
1. **词语纠正**:在语文知识积累与运用部分,题目要求纠正错误的词语。"汗流夹背"应改为"汗流浃背","生临其境"应改为"身临其境"。
2. **导游介绍家乡**:此题考查语言表达能力,要求用不少于40字介绍家乡的特色风景、习俗等,目的是锻炼学生的口头表达和文化传承意识。
3. **书籍感悟仿写**:通过阅读《鲁滨逊漂流记》和《繁星·春水》,学生需写出自己的阅读体会,并仿照例句结构再写两个句子,展示读书的收获,例如:"在东野圭吾《解忧杂货店》里,我们学会了理解他人与自我成长;在鲁迅《呐喊》中,我们感受到了民族觉醒的震撼力量。"
4. **课外活动设计**:鼓励学生提出创新性的课外活动建议,如"读书分享会",并创作宣传标语,如"共享知识,点亮心灵"。
5. **双关语理解**:宋楚瑜演讲时提到"拨云见日",其含义一是指天气由雨转晴,二是比喻政治局势或个人心境的明朗化。
6. **古诗文默写**:涉及《诗经》、《出师表》、《水调歌头》、《陋室铭》等古诗文的默写,检验学生的记忆力和古诗词积累。
7. **古诗词鉴赏**:通过对比刘禹锡的《秋词》和马致远的《秋思》,理解诗人不同的秋天情感,以及个人喜好并阐述理由。
8. **古诗词应用**:选用古诗词中的"送别"主题句,如"海内存知己,天涯若比邻",表达离别情感。
9. **古诗文阅读理解**:分析《秋词》和《秋思》的意境差异,并表达个人偏好及原因。
10. **文言文阅读**:学习《战国策》中的唐雎与秦王的对话,理解"使"和"以"的文言含义,翻译句子,并分析唐雎如何反驳秦王的无理指责。
11. **现代文阅读与鉴赏**:探讨与"生命"相关的文段,理解生命的意义和价值。
通过这些练习题,九年级学生可以全面提高语文素养,包括词汇运用、语言表达、古诗文积累、阅读理解、创意写作等多方面的能力。