九年级语文综合练习题(二).doc

：九年级语文综合练习题(二).doc ：九年级语文综合练习题(二).doc 【知识点】 1. **词语纠正**：在语文知识积累与运用部分，题目要求纠正错误的词语。"汗流夹背"应改为"汗流浃背"，"生临其境"应改为"身临其境"。 2. **导游介绍家乡**：此题考查语言表达能力，要求用不少于40字介绍家乡的特色风景、习俗等，目的是锻炼学生的口头表达和文化传承意识。 3. **书籍感悟仿写**：通过阅读《鲁滨逊漂流记》和《繁星·春水》，学生需写出自己的阅读体会，并仿照例句结构再写两个句子，展示读书的收获，例如："在东野圭吾《解忧杂货店》里，我们学会了理解他人与自我成长；在鲁迅《呐喊》中，我们感受到了民族觉醒的震撼力量。" 4. **课外活动设计**：鼓励学生提出创新性的课外活动建议，如"读书分享会"，并创作宣传标语，如"共享知识，点亮心灵"。 5. **双关语理解**：宋楚瑜演讲时提到"拨云见日"，其含义一是指天气由雨转晴，二是比喻政治局势或个人心境的明朗化。 6. **古诗文默写**：涉及《诗经》、《出师表》、《水调歌头》、《陋室铭》等古诗文的默写，检验学生的记忆力和古诗词积累。 7. **古诗词鉴赏**：通过对比刘禹锡的《秋词》和马致远的《秋思》，理解诗人不同的秋天情感，以及个人喜好并阐述理由。 8. **古诗词应用**：选用古诗词中的"送别"主题句，如"海内存知己，天涯若比邻"，表达离别情感。 9. **古诗文阅读理解**：分析《秋词》和《秋思》的意境差异，并表达个人偏好及原因。 10. **文言文阅读**：学习《战国策》中的唐雎与秦王的对话，理解"使"和"以"的文言含义，翻译句子，并分析唐雎如何反驳秦王的无理指责。 11. **现代文阅读与鉴赏**：探讨与"生命"相关的文段，理解生命的意义和价值。 通过这些练习题，九年级学生可以全面提高语文素养，包括词汇运用、语言表达、古诗文积累、阅读理解、创意写作等多方面的能力。