《将相和》教学设计(优质课).doc

《将相和》这篇课文是基于《史记·廉颇蔺相如列传》改编的，讲述了发生在战国时期赵国的三个著名故事：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪。这些故事展示了两个重要历史人物——勇敢智慧的蔺相如和英勇善战的廉颇之间的关系变化，体现了他们以国家利益为重、顾全大局的高尚品质。 在教学设计中，教师首先要引导学生对文本进行深入解读，了解课文的基本内容，理清文章的结构。通过初读，学生可以掌握文章大意，解决字词问题，并初步了解故事的历史背景。在深入学习过程中，教师会特别关注第一个故事——完璧归赵，因为这个故事是后续情节发展的基础。通过对故事情节的再现，学生可以通过角色扮演和有感情的朗读，更好地感受人物性格和情感。 教学目标包括学习生字新词、有感情地朗读课文、理解故事内容、感受人物形象以及提高写作和口头表达能力。教学的重点在于通过人物的语言、动作、神态和心理描写，帮助学生理解并塑造人物形象。同时，通过学习，教师旨在激发学生对古代文学的兴趣，提升他们的想象力和创造力。 教学难点是让学生抓住关键细节，尤其是通过人物的言行揭示其内心世界，如廉颇的不服气和蔺相如的机智勇敢。在课堂上，教师会利用课件、图片等多媒体资源，如“鼓瑟”、“击缶”的图片，来增强学生对古代文化的感知。此外，教师还会检查学生对故事的理解，例如，要求他们自行概括小标题，解读课题中的“将”（指廉颇）和“相”（指蔺相如），以及他们之间的矛盾和和解。 在教学过程中，教师会引导学生关注廉颇和蔺相如的对话，通过朗读练习，让学生体会廉颇的傲慢和不服，以及蔺相如的机智和坚定。通过学习蔺相如的两段话，学生能够理解他如何在危机中保护了国家的宝物，并成功应对秦国的挑衅。 《将相和》的教学设计注重通过文本分析和角色体验，让学生不仅学习语言知识，更能在理解历史故事的同时，领略到古代人物的精神风貌，培养他们的文化素养和道德情操。通过这样的教学，学生不仅能提高语文能力，还能在历史的熏陶中学会处理人际关系，理解宽容和团结的价值。