提高初中教学质量的措施方案.doc

【提高初中教学质量的措施方案】 面对初中教学质量的挑战，永胜学校采取了一系列的措施来应对生源流失严重和教学质量下降的问题。以下是对这些措施的详细阐述： 学校重视毕业班的管理工作，这是提高教学质量的关键环节。为了实现这一目标，学校领导成立了由校长挂帅的毕业班领导小组，专门负责毕业班的教育教学工作。他们根据学生的特点，设定明确的质量目标，并制定详细的管理方案和奖惩措施。同时，要求每位科任教师明确自己的工作目标，按照时间表进行训练和复习，确保任务的逐月、逐周、逐日落实。 教师需要准确把握“双标”（课程标准和考试标准）和学生实际情况。教师需要根据新修订的课程标准和考试说明来指导教学，同时，针对进城务工子女较多的情况，班主任需全面了解班级情况，确定需要重点帮扶的学生，制定个性化的辅导方案，以分层辅导的方式指导学生学习。 在教研教学方面，强调教研的实质性和教学的扎实性。教师要深入研究教材和试题，分析学生情况，编写有针对性的练习，每个教师还应建立自己的试题精选本。教学过程中，教师应立足于班级和学生的实际情况，结合课程标准，优化教学方法，提高课堂效率，及时解答学生的学习困惑。 学校狠抓“四个加强”，以确保日常教学工作的有效执行： 1. 加强教学常规管理的检查与落实，如严谨对待月考、期中和模拟考试，分析总结成绩，避免敷衍了事。同时，严格执行校领导的推门听课制度，监督教师的教学质量，防止抄袭教案或不写教案的行为。 2. 实施分层推进教学策略，针对不同层次的学生采取不同的教学方法。对尖子生，采用“人盯人战术”，提供个性化辅导，帮助他们弥补不足，提升能力。对于后进生，注重学习方法的指导，增强他们的自信心，解决学科问题，实现全面提升。此外，不同类型课程（新授课、习题课、讲评课）的教学策略也各有侧重，旨在提升学生的基础知识和应用能力。 3. 组织各种类型的会议，确保领导、教师和家长的沟通协调。通过班子会明确责任分工，通过定期的毕业班教师会研讨教学方法和策略，通过家长会引导家长正确理解孩子的学习状况，共同促进学生的成长。 通过以上措施，永胜学校旨在建立一个全方位、多层次的教学管理系统，以期在保留学生数量的同时，显著提升初中阶段的教学质量。这需要学校领导、教师和家长的共同努力，以确保每一位学生都能在良好的教育环境中得到应有的发展。