冀教版初中英语单词表(7_9).docx

### 冀教版初中英语单词表(7_9)知识点详解 #### Unit1 - **Jenny詹妮〔女〕**: 人名，常见的女性名字。 - **Canada加拿大**: 北美国家，位于美国北部，拥有丰富的自然资源。 - **Danny丹尼〔男〕**: 男性名字，常见于英语系国家。 - **thanks**: 表示感谢，通常用于回应别人的帮助或好意。 - **student学生**: 指在学校学习的人。 - **four四**: 数词，表示数量。 - **five五**: 数词，比四多一的数量。 - **over在那边**: 用来指方向或位置的介词。 - **Jones琼斯〔姓〕**: 英语中的一个常见姓氏。 - **homeroom年级教室**: 学校里分配给特定年级学生的教室，通常用作班级会议地点。 - **Kate凯特〔女〕**: 女性名字，为Katherine的昵称形式。 - **classmate同班同学**: 和自己在同一班级的同学。 - **Jack杰克〔男〕**: 男性名字，是John的一种昵称形式。 - **visiting访问的**: 描述正在进行访问的状态。 - **show指示；带路**: 动词，指展示或引导他人前往某个地方。 - **around到处**: 介词，用于表示围绕或在某个区域内的各个地方。 - **classroom教室**: 学校内供教学使用的房间。 - **office办公室**: 工作场所，用于处理行政事务的地方。 - **plan计划**: 动词，制定未来行动方案的行为。 - **fun有趣的事；玩笑**: 形容词或名词，描述令人感到愉快或有趣的事情。 - **lab实验室**: 进行科学实验的场所。 - **eraser橡皮擦**: 文具，用于擦除铅笔痕迹。 - **guess猜想**: 动词，基于不完全的信息做出推测。 - **first第一；首先**: 序数词，表示顺序中的第一位。 - **wall墙**: 建筑物的一部分，用于分隔空间。 - **may可以**: 情态动词，表示许可或可能性。 - **excuse原谅**: 动词，请求对方宽恕自己的错误或不当行为。 - **borrow借**: 动词，临时使用他人物品。 - **two二**: 数词，表示数量。 - **three三**: 数词，比二多一的数量。 - **store商店**: 商业场所，出售商品和服务。 - **later后来**: 副词，表示时间上的“之后”。 - **thing东西；事情**: 名词，泛指任何实体物品或事件。 - **need需要**: 动词，表示缺乏并渴望得到某物。 - **list目录**: 名词，列出一系列项目的有序集合。 #### Unit2 - **Smith史密斯〔姓〕**: 英语中最常见的姓氏之一。 - **sure当然**: 形容词或副词，表示肯定或确信的态度。 - **blouse女衬衫**: 女性穿着的上衣类型。 - **really真正地**: 副词，用于强调真实性。 - **Kim金〔女〕**: 女性名字，可能源于韩国或其他文化背景。 - **pink粉色〔的〕**: 形容词，描述一种浅色调的颜色。 - **paint绘画；涂料**: 名词或动词，既可以指绘画活动也可以指用于涂抹的物质。 - **mix混合**: 动词，把两种或多种不同的东西结合在一起。 - **rainbow彩虹**: 天空中出现的彩色弧形，由阳光折射和反射形成。 - **purple紫色〔的〕**: 形容词，描述一种介于红色与蓝色之间的颜色。 - **out在外面**: 介词，表示位置不在室内。 - **sky天空**: 地球大气层的可见部分。 - **Bob鲍勃〔男〕**: 男性名字，常见于英语系国家。 - **scarf围巾**: 服饰配件，用于保暖或装饰颈部。 - **glove手套**: 遮盖手部的配饰，用于保护手或增加时尚感。 - **maybe也许**: 副词，表示不确定性或可能性。 - **Lynn琳〔女〕**: 女性名字，可能是Linda或Lynda的昵称形式。 - **just恰恰；刚刚**: 副词，表示精确或不久前发生。 - **catch抓住；染上〔病〕**: 动词，指捕捉物体或感染疾病。 - **ready准备好的**: 形容词，表示已做好准备的状态。 - **dinosaur恐龙**: 古代生物，生活在地球上的巨大爬行动物。 - **T-shirt短袖汗衫**: 一种常见的休闲上衣。 - **jacket夹克**: 外套类型，通常较轻便。 - **forget忘记**: 动词，未能回忆起或未做某事。 - **hat〔有边的〕帽子**: 头部配饰，具有边缘设计。 - **pants裤子**: 下身衣物，覆盖大腿至脚踝的部分。 - **colourful丰富多彩的**: 形容词，描述颜色种类繁多或生活充满活力。 - **so非常；那么**: 副词，用于加强语气或连接句子。 - **bright明亮的；耀眼的**: 形容词，描述光线强烈或色彩鲜明。 - **world世界**: 地球上所有地区和人类社会的总称。 - **report报告**: 名词，记录调查、研究结果或情况分析的文档。 - **traditional传统的**: 形容词，指遵循历史习惯或文化传统的方式。 - **sari莎丽〔印度服装〕**: 印度女性的传统服饰，通常由一块长布料组成。 - **India印度**: 南亚次大陆的一个国家，人口众多且文化多元。 - **uniform制服**: 统一规定的服装，用于区分不同团体或组织的成员。 - **pretty漂亮的**: 形容词，描述外观吸引人或令人愉悦。 - **centre中心**: 名词，指某个领域或活动的核心地带。 - **Saturday星期六**: 一周中的第六天，在许多文化中被视为休息日。 - **will将要**: 助动词，表示将来时态的动作。 - **pair双；对**: 名词，指两个相匹配的物品。 - **Unit3**（由于篇幅限制，此处仅列举了Unit2的关键词汇。Unit3的内容同样包含关于身体部位、情感、日常物品等词汇的学习，有助于学生扩大词汇量并增强语言应用能力。） 通过这些单元的学习，学生们能够逐渐掌握基本的日常生活用语，并能够进行简单的对话交流。每个单元都包含了实用的词汇和表达方式，旨在帮助学生在实际情境中运用英语。随着课程的深入，词汇难度也会逐步提升，让学生能够接触到更多样化的表达方式和更复杂的语法结构。