教科版小学科学必做分组实验和演示实验.doc

【教科版小学科学实验详解】 实验教学是小学科学教育的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力和探索精神。以下是对文档中提及的演示实验和分组实验的详细解释。 ### 三年级上册 #### 1. 植物 - **观察一棵大树**：使用皮尺、放大镜和观察记录纸，学生学习如何测量树的高度、观察树皮的细节，记录观察结果，理解植物的基本特征。 - **观察水生植物**：通过对比水葫芦和金鱼藻，学生了解水生植物的形态和生活习性，培养观察和比较的能力。 - **植物的叶**：通过观察新鲜叶和落叶，学生学习叶的结构变化，理解生命周期概念。 - **观察叶的生长变化**：使用尺子和不同大小的叶片，观察叶的生长过程，理解植物生长的动态性。 #### 2. 动物 - **蜗牛观察**：通过观察蜗牛的外形、运动和反应，学习动物的生活习性和适应环境的方式。 - **蚯蚓观察**：观察蚯蚓的运动和反应，理解生物对环境的适应及生存策略。 - **蚂蚁观察**：观察蚂蚁的行为和食性，探讨动物的社会行为。 - **金鱼观察**：通过改变环境，观察金鱼的反应，理解鱼类的生活习性。 #### 3. 我们周围的材料 - **比较硬度**：使用不同材料进行硬度测试，理解材料性质的差异。 - **比较韧性**：通过弯曲测试，了解材料的韧性，认识材料在实际应用中的选择依据。 - **比较吸水性**：通过实验，掌握材料吸水性的差异，理解吸水性对材料用途的影响。 - **材料在水中的沉浮**：通过不同物体的浮沉实验，探索浮力原理。 #### 4. 水和空气 - **水的存在**：通过对比黑色和透明塑料袋，观察水对其他物质的影响，理解水的特性。 - **水和食用油的比较**：比较水和食用油的流动性和透明度，了解不同液体的特性。 - **流动比赛**：通过不同液体的流动速度，学习流动速度与粘稠度的关系。 - **比较水的多少**：利用量筒和不同容器，教授测量液体体积的方法。 - **空气的存在**：通过一系列实验，证明空气的存在并理解其占据空间的性质。 - **空气有重量**：通过平衡实验，验证空气的重量，揭示无形的空气是有质量的。 ### 三年级下册 #### 1. 植物的生长变化 - **观察种子**：通过对各种种子的观察，学习种子的结构和生长条件。 - **种植植物**：亲手种植植物，体验植物生长的过程，理解生长周期。 - **植物根的作用**：观察植物根的生长，了解根的功能。 #### 2. 动物的生长周期 - **观察蚕卵**：通过观察蚕卵孵化，了解昆虫的生命周期。 - **蚕的生长变化**：观察蚕的生长，理解昆虫变态的过程。 - **蚕的变化**：观察蚕变成蛹和蛾的过程，进一步理解生命周期的连续性。 #### 3. 温度与水的变化 - **观察温度计**：学习温度计的使用，理解温度的概念。 - **测量水的温度**：通过实验，学会测量不同状态水的温度。 - **水结冰**：观察水在不同温度下的状态变化，理解冰点。 - **冰融化**：研究冰融化的过程，了解温度对物质状态的影响。 - **水珠的来源**：通过实验揭示水蒸气凝结成水珠的原理。 - **加热与蒸发**：观察加热对水蒸发的影响，理解蒸发与温度的关系。 #### 4. 磁铁 - **磁铁有磁性**：通过各种物品的吸引实验，理解磁性现象。 - **磁铁的两极**：研究磁铁的两极以及磁力大小，了解磁极间的相互作用。 - **磁极与方向**：通过实验确定磁铁的北极和南极，学习指南针原理。 - **磁力大小会变化吗**：探索磁力与距离、形状等因素的关系。 这些实验覆盖了小学科学的基础知识，旨在让学生在实践中学习和理解自然现象，培养他们观察、分析和解决问题的能力。通过亲身参与，学生不仅能够积累科学知识，还能培养良好的科学素养和实验技能。