设计学研究方法论硕士究生课程.ppt

设计学研究方法论作为一门专为硕士研究生设计的课程，其核心目的在于培养学生的科研能力和创新意识，以便在设计领域进行深入而有效的研究。它不仅涉及课题的选择与界定，更包括研究方法的运用与实施，直至研究成果的分析与评价。以下内容将详细阐述设计学研究方法论课程的核心要义及学习要点。 课题选择是设计学研究方法论课程的起点。一个好的研究课题应具备四大特征：专业性、价值性、探究性和可解性。专业性要求课题与设计学紧密相连，能够反映设计领域的专业特征与需求。价值性则体现在课题的现实意义与理论贡献上，即课题不仅需要解决实际问题，还需对设计学科的发展产生积极影响。探究性与可解性则强调课题应当具有足够的研究空间和解决的可能，以确保研究过程可以顺利进行，最终得出有价值的结论。 课题来源是多元化的。学生可以从个人的工作经验中提炼问题，也可以从行政指令、工作规划中寻找灵感，或是从新理论、新发现以及时代变革和历史传统中获取启发。例如，如何将信息技术融入设计流程、如何在设计教育中融入创新元素、新理论在设计中的应用，以及社会变革带来的新型设计需求，都是潜在的研究方向。 设计学研究课题的设计与申报是将问题转化为研究项目的具体步骤。在这个环节中，学生需明确研究目标，划定研究问题的边界，选择合适的研究角度，并用准确的专业术语进行表述。同时，必须考虑研究的可行性，确保研究成果符合预期，并能够获得科研立项的支持。 在课题实施上，设计学研究方法论课程强调系统性和科学性。学生需要掌握文献检索与整理的技巧，进行有效的学科分类与交叉学科研究。此外，根据不同研究课题的特性，选择定性研究、定量研究或案例研究等特定方法，并通过统计分析、内容分析、比较研究等手段来处理和分析数据。这一环节是揭示研究问题背后深层次模式与趋势的关键步骤。 研究成果的评价与总结是设计学研究方法论课程的重要组成部分。学生需要对整个研究过程进行反思，评估所采用研究方法的有效性，并从中学到宝贵的经验。这一环节不仅有助于研究者本人的成长，也有助于科研经验的积累与传播。 总而言之，设计学研究方法论课程的目的在于帮助学生建立系统的科研思维，掌握科学研究的基本流程与技巧。通过系统学习，学生能够深入理解设计学研究的各个环节，从而在设计领域开展有深度和广度的研究工作。这将有助于推动设计理论与实践的发展，同时为学生未来在设计领域的职业发展奠定坚实的基础。 在未来的日子里，面对设计领域中不断涌现的新问题和挑战，设计学研究方法论课程将为学生提供应对的工具与思路。学生通过本课程的学习与实践，将能够更好地把握设计的未来趋势，为设计学的创新与发展贡献自己的力量。