单元学习主题设计及检验提示单.doc

【单元学习主题设计及检验提示单】是教育领域中一种重要的教学工具，旨在帮助教师系统地规划和评估单元学习活动。这份文档的核心是围绕“多彩的校园生活”这一主题进行，目的是激发学生对艺术创作的兴趣，提升他们的绘画技巧，并促进同学间的友谊。以下是该单元学习主题设计的具体内容和检验标准的详细解释： 1. **主题与课标要求的一致性**：《多彩的校园生活》这一主题符合艺术教育课程标准，旨在教授学生人物头像和全身速写的绘画技巧，以及学生装设计的基础知识。这与艺术课程要求学生掌握基本绘画技能和设计能力的目标相吻合。 2. **主题的核心地位**：主题在艺术学科中占据核心位置，因为它涉及到人物描绘和设计两个关键领域。通过知识网、概念图或思维导图，可以清晰地展示出这一主题是如何贯穿于人物素描、人体比例、动态表现和服装设计等多方面知识的。 3. **挑战性和吸引力**：《多彩的校园生活》这一主题富有挑战性，因为它鼓励学生不仅学习技术，还要表达个人情感和创造力。描绘同学的肖像和设计学生装等活动能吸引学生的参与，激发他们的兴趣。 4. **与生活的关联**：主题紧密联系实际生活，反映了校园中的真实情境，如同学关系、健康生活和个性展现。通过这样的学习，学生能理解和感受到艺术创作在日常生活中的意义和价值。 5. **丰富的资源**：在实施这一单元学习时，教师可以利用各种资源，如实物模型、照片、视频、艺术家的作品以及实际的校园环境，为学生提供丰富的素材，让他们在实践中学习和探索。 单元学习分为三个课时，分别是《小伙伴》、《在校园中健康成长》和《我们的风采》。每个课程都关注不同的技能和概念： - **《小伙伴》**：重点在于人物头像写生，教授脸部基本形状和五官的比例关系。 - **《在校园中健康成长》**：涉及人体比例的学习，包括找人体重心线、动态线，以及人物全身速写和场景速写的技巧。 - **《我们的风采》**：教授学生如何根据不同的场合设计学生装，培养他们的创新思维和设计实践能力。 通过这种系统的设计，学生不仅可以提高艺术技能，还能增进人际交往，锻炼解决问题的能力，充分体现了教育的全面性和实用性。教师在执行这个单元时，应持续对照检验提示单，确保教学活动的有效性和针对性。