高一政治课堂学习单（1）-揭开货币的神秘面纱一.doc

在高中政治的学习中，我们首先会接触到一个重要的概念——货币，这是经济活动的基础。这篇学习单主要探讨了商品和货币的本质以及它们之间的关系。 商品，简单来说，是用于交换的劳动产品，它具有两个基本属性：使用价值和价值。使用价值指的是商品能满足人们某种需求的能力，比如斧子可以用来砍柴，空气和阳光可以供人呼吸和享受。价值则是体现在生产商品过程中所耗费的人类劳动，是商品的社会属性。在"一把斧子=两只羊"的例子中，两个不同商品需要交换是因为它们都具有使用价值，且各自对对方都有需求，这种交换反映了商品的价值。 商品的定义也引出了货币的概念。货币的产生源于商品交换的复杂性，最初的商品交换可能基于物物交换，但随着交换的多样化，一般等价物应运而生。货币的本质是一般等价物，它可以用来衡量和表现所有商品的价值，方便了交换。货币的产生并非偶然，而是商品经济发展的必然结果。 在现代社会，货币的形式多样，包括实物货币（如金银）、纸币以及电子货币（如电子版杂志）。《新闻周刊》的电子版就是一个商品，因为它既是劳动产品，又被用来交换，具备了商品的两个基本属性：使用价值和价值。 消费者在选择商品时，通常会考虑商品的功能、质量、价格，这是因为商品具有使用价值和价值两个属性。高性价比代表消费者可以用相对较少的代价获取更高的使用价值，这在市场竞争中至关重要，生产高性价比的商品能提升企业的竞争优势。 然而，要注意的是，金银作为货币并非与商品同时产生，而是随着商品交换的发展逐渐固定下来，成为普遍接受的一般等价物。从本质上看，金银因为稀有、耐用、易于分割和携带，成为了固定的一般等价物，从而演变成货币。 在课外作业中，我们需要理解和区分商品、劳动产品和物品的不同。商品是劳动产品中具有交换价值的一部分，而物品可能是自然存在的或未经过劳动加工的，不一定是商品。至于金银为何能成为货币，除了上述特性外，还因为它们在历史上被广泛接受，形成了稳定的交换媒介，从而巩固了其货币地位。 本堂课深入浅出地介绍了商品和货币的基本概念，帮助学生理解经济活动中最基础的元素。通过对这些概念的理解，我们可以更好地分析日常生活中的经济现象，为后续的经济学学习打下坚实基础。