小学数学创新思维能力的培养
“问题是数学的心脏”,激发学生的问题意识,培养学生
的创新性思维是小学数学教学的重要任务。所谓问题意识
是指学生在认识活动过程中,意识到一些难以解决的、疑
惑的问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状
态,这种心理状态驱使学生积极思维,不断提出新问题和
解决问题的新办法、新思路。因此,激发学生的问题意识
是培养学生创新思维能力的重要途径之一。那么,在小学
数学教学中如何激发和培养学生的问题意识,进而提高学
生的创新性思维能力呢?
所谓的创新思维,就是与众不同的创造性思维,一般
是指对同一个事物的不同思维活动。创新思维有其独特的
特点,如求异性和逆向性,具备创新思维,要求能够从不
同角度、突破性的打破常规思考问题的方式。创新思维不
是与生俱来的,可以通过后天的学习和锻炼而培养。对于
小学生来说,他们所应当具备的创新思维,并不是科学史
上惊天动地的创造和发明,而是日常学习和生活中点滴表
现所积累起来的思维方式。针对同一个知识点,不去死记
硬背和生搬硬套就可以视为创新;针对同一个问题,能够
从以往的思维定势中解放出来,找到另一种解题的方法也
可以视为创新。作为教师,需要发现小学生身上存在的闪