皇帝的新装 (3).doc

【教学内容概述】 《皇帝的新装》是一篇七年级语文课程的教学内容，由解宏燕主讲，旨在教授学生关于童话的基本知识，并通过学习丹麦童话大师安徒生的作品《皇帝的新装》来训练学生的想象能力和批判思考。这篇课文强调了通过人物的语言、动作和心理描写，以及使用恰当的修辞和想象力来揭示作品主题的重要性。 【作者与作品介绍】 安徒生是19世纪丹麦文学的重要代表，出生于鞋匠家庭，他的童话作品如《丑小鸭》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《夜莺》和《卖火柴的小女孩》等，不仅富有想象力和生动情节，还深刻揭示了社会现实，批评了统治阶级的愚昧和不公，同时也表达了对下层人民苦难的同情。 【教学目标】 1. 学习和掌握童话中的关键字词，理解作者及其作品背景。 2. 通过人物描写，理解封建统治者的愚蠢和虚伪，培养学生的批判思维。 3. 锻炼学生的想象力和创新能力，增强团队协作能力。 4. 学习如何通过语言、动作、心理描写以及修辞手法突出作品主题。 5. 通过对文本的深入理解，传递敢于说真话的价值观。 【教学重点与难点】 教学重点在于让学生掌握通过人物描写和修辞手法揭示主题的方法。教学难点是训练学生的想象力和创新能力，让他们能够通过阅读和讨论，理解故事背后的深层含义。 【教学过程】 1. 导入新课环节，教师利用钓鱼的比喻，激发学生兴趣，引导学生进入故事情境。 2. 课前预习要求学生熟悉童话的基本概念，了解安徒生及其作品，并进行朗读和预习。 3. 自学阶段，学生需完成词语注音和初步理解课文内容的任务。 4. 合作探究环节，鼓励学生小组讨论，分析故事背后的社会现象和人性弱点。 5. 当堂巩固练习，通过填空和选择题的形式，检验学生对童话特点、作者信息以及文本的理解。 【总结】 这堂课旨在通过《皇帝的新装》这个经典故事，让学生不仅能欣赏到童话的魅力，还能深入理解其中的社会批判意义，同时锻炼他们的语言表达、想象力和批判性思维。通过这样的教学，学生们不仅会学到知识，还会培养出勇敢表达真知灼见的品质。