这份资料是针对小学四年级学生的道德与法治课程的期末考试题及答案，旨在检验学生对基本道德规范、法律基础知识以及社会生活的理解。试卷分为填空题、选择题、判断题和连线题四个部分，同时也包括简答题，全面考察学生对课程内容的掌握。
1. 填空题涉及的主题广泛，包括家庭责任、规则意识、工业产品的发展、责任感的持久性、诚信、解决冲突的方法、社会角色与服务、班规遵守、友谊维护、以及传统文化知识等。例如，学生需要知道在家里要合理饮食，不浪费食物；了解无论是国家还是学校、班级都有相应的规则；明白工业产品随着社会进步不断改进；承担家庭责任需要有实际行动和坚持不懈的精神；知道诚信的重要性，对别人和自己都要守信；正确认识冲突产生的原因对于解决冲突至关重要；各行各业的劳动者为我们提供各种服务；作为学生，既是班规的制定者也是执行者；珍视并维护友谊，使其长久；同时，了解中国的传统节日——端午节，既是节气也是节日。
2. 选择题涵盖做家务的技巧、文化遗产、设施带来的便利、交友原则、诚信成语、中国传统节日的习俗、衣物生产的来源、诗词中的节日描述、非传统节日的识别以及爱国价值观的应用。例如，做家务运用技巧可以事半功倍，天津“泥人张”是张明山开创的泥人流派，文化休闲设施带来精神层次的方便，人们不愿意与自私的同学交往，“拔苗助长”不是关于诚信的成语，中秋节人们会吃月饼赏月，衣物生产离不开纺织工人的劳动，"遍插茱萸少一人"描写的是重阳节的景象，圣诞节不属于中国传统节日，小明提醒更换破损国旗的行为体现了爱国价值观。
3. 判断题测试学生对现实问题和价值观的理解，如中国高铁技术的飞跃，各个行业的重要作用，应对欺负的正确方式，家乡建设中环境问题的处理，舞狮作为广东的民间艺术，农业对生活的重要性，餐桌礼仪，班级竞争的道德底线，以及校园霸凌现象的不妥之处。此外，还强调了垃圾问题的严重性。
4. 连线题要求学生将环境污染问题与其来源对应，如空气污染与化工废水、噪音污染与建筑工地、土壤污染与农药化肥、河流污染与秸秆焚烧。
5. 简答题鼓励学生思考和表达，包括冲突的处理方法，如何抵御购买诱惑，理解“光盘行动”的意义。这些问题旨在培养学生的批判思维、自我管理能力和环保意识。
通过这份试卷，教师可以评估学生对道德与法治课程的理解程度，同时也能引导学生在生活中实践这些知识，培养良好的道德品质和社会责任感。
