根据给定文件的信息，我们可以总结出以下相关的知识点：
### 听力部分
#### 一、词汇辨识
这部分考察学生对基本词汇的理解能力。通过听录音来选择正确的单词选项，帮助学生提高对词汇的听力识别能力。
- **词汇点**：
- **mess**：混乱
- **hers** 和 **his**：她的/他的
- **here**：这里
- **their** 和 **theirs**：他们的/他们的东西
- **these** 和 **those**：这些/那些
- **buy**、**best**、**boat** 和 **build**：买、最好的、船、建造
- **sock**、**cap**、**picture** 和 **place**：袜子、帽子、图片、地方
- **tidy**、**every**、**umbrella** 和 **machine**：整洁的、每个、雨伞、机器
#### 二、图像排序
这部分通过听录音并根据听到的内容给图片排序，训练学生的听力理解和逻辑思维能力。
#### 三、句子理解
这部分考察学生对日常对话句子的理解能力。
- **句型点**：
- **This cap is his / hers**：这顶帽子是他的/她的。
- **Let’s tidy it up / Let’s put them on his bed**：让我们把它整理一下/让我们把它们放在他的床上。
- **What will they do in Shanghai? / Why will they go to Shanghai?**：他们在上海会做什么？/为什么他们会去上海？
- **This box is full of nails / This bowl is full of noodles**：这个盒子装满了钉子/这个碗装满了面条。
- **I’m going swimming / I’m going to play on the swing**：我要去游泳/我要去玩秋千。
#### 四、细节理解
这部分考察学生对听力材料细节的捕捉能力。
- **知识点**：
- **Him seeing a box of crayons / Her seeing some photos of her families**：他看到一盒蜡笔/她看到一些家人的照片。
- **Ownership questions and answers**：关于所有权的问题及回答。
- **Future plans and destinations**：未来的计划和目的地。
- **Activities**：活动。
### 笔试部分
#### 五、词汇分类
这部分帮助学生区分和理解相似词汇的不同用法。
- **词汇点**：
- **home**、**house**、**study** 和 **visit**：家、房子、书房、访问
- **enough**、**late**、**because** 和 **clean**：足够的、晚的、因为、干净的
- **know**、**garden**、**play** 和 **read**：知道、花园、玩、阅读
- **his**、**hers**、**theirs** 和 **me**：他的、她的、他们的、我
- **stick**、**plan**、**story** 和 **magazine**：棍子、计划、故事、杂志
#### 六、发音判断
这部分通过判断单词中特定字母组合的发音是否相同来提高学生的语音敏感度。
- **发音规则**：
- **/ɑː/** 发音：**park**、**car**、**cat**
- **/uː/** 发音：**blue**、**school**、**room**
- **/ɜː/** 发音：**shirt**、**girl**、**purse**
- **/ɔː/** 发音：**door**、**floor**、**boat**
- **/iː/** 发音：**bee**、**tea**、**deer**
#### 七、语法选择
这部分考察学生对基本语法规则的应用能力。
- **语法点**：
- **Whose ball is it? It’s his.**：这是谁的球？这是他的。
- **Are these books your / theirs?**：这些书是你的/他们的吗？
- **What will Joe do in the future?**：Joe将来会做什么？
- **Why do you like this newspaper?**：你为什么喜欢这份报纸？
- **Jill won’t wear glasses in the future.**：Jill将来不会戴眼镜。
#### 八、图文匹配
这部分要求学生将句子与相应的图片进行匹配，以检验学生的理解能力。
#### 九、对话补全
这部分通过完成对话的形式，训练学生的语言应用能力和对话构建技巧。
#### 十、写作
这部分要求学生根据给定的提示撰写一篇周末计划的文章，旨在提高学生的书面表达能力和组织思路的能力。
通过以上知识点的梳理，我们可以看出这套测试卷全面覆盖了小学五年级英语学习的关键领域，包括词汇、语法、听力、阅读理解等，旨在全面提升学生的英语综合运用能力。
