当代通信课程设计指引书
一、周数学分
周数： 1 周 学分：
二、合用专业
电子信息工程 081，082
三、课程设计性质、目和任务
通过课程设计，使学生受到设计办法初步训练，逐渐树立对的设
计观点，增强设计能力、创新能力和综合能力。同步为其他专业课程
学习和毕业设计（论文）工作奠定良好基本。
四、课程设计重要内容和规定（应涉及）
（1）重要内容：
在如下题目任选，数量最低不能少于三种并且来自如下不同大方面。
①模仿通信系统（AM、DSB-SC、SSB、FM）调制与解调原理。如
各种模仿调制系统已调信号时域和频域仿真成果，高斯白噪声对解调
后信号影响。
②数字基带传播系统如数字基带信号各码型波形及功率谱仿真、基带
传播单、双极性不归零码输出信噪比与误码率曲线、升余弦滚降系统
频谱及其时域波形、基带信号眼图。
③数字频带通信系统（ASK、FSK、PSK）（二进制及多进制）调制
系统调制或解调过程。如已调信号时域波形、功率谱、解调后信号时
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