【小学英语面试试讲知识点详解】
一、课程类型与教学目标
小学英语面试试讲主要涵盖五大类课程：听说课、写作课、阅读课、语法课和语音课。本篇内容将聚焦于“听说课”。在《What do you want to eat?》这堂课中，教师需要教授学生关于食物的词汇以及表达喜好食物的句型。
1. 教学目标：
- 知识目标：学生能理解并掌握新词汇，如ice cream, cake, hamburger等，以及运用句型"What do you want to eat?"来表达自己的饮食选择。
- 能力目标：通过各种活动提高学生的听力和口语能力。
- 情感目标：增强学生用英语自信交流的能力，鼓励他们在小组活动中协作学习。
二、教学重点与难点
关键点：学生需熟练掌握新词汇的意义及句型结构。
难点：学生能在日常生活中运用所学谈论食物相关的话题。
三、教学流程
1. 热身活动（Warming up）：
通过与食物相关的歌曲"Tomato"进行互动，引导学生进入课堂氛围，同时复习和教授有关食物的词汇。
2. 新知呈现（Presentation）：
- 展示食物图片，引入新词汇，并示范读音。
- 学生跟读，强化发音记忆。
- 进行单词游戏"Show and Say"，提高学生反应速度和词汇应用能力。
3. 练习环节（Practice）：
- 听录音，回答问题，检验学生对食物喜好表达的理解。
- "Hot potato"游戏，通过传递道具的方式让学生练习提问"What do you want to eat?"，提升口语互动。
4. 创新应用（Production）：
- 学生角色扮演，一人扮演服务员，另一人扮演顾客，模拟对话，运用所学句型创造新的情境对话，加深语言实际运用能力。
四、教学策略与方法
为了实现教学目标，教师应运用多元化的教学策略，如歌曲导入、游戏互动、角色扮演等，以激发学生兴趣，促进主动参与。同时，通过小组活动和角色扮演，增强学生的合作意识和语言实践能力。
总结来说，小学英语面试试讲中的听说课设计应注重学生语言技能的全面发展，尤其是听说能力的培养，通过生动有趣的方式使学生在轻松愉快的环境中学习和使用英语。教师应灵活运用教学技巧，确保每个环节都能有效达成预设的教学目标，为学生的英语学习打下坚实基础。
