《高等教育法规概论》是高等教育领域的一门重要课程，它主要探讨了高等教育的法律框架、教育机构的设立、教育者的权利与义务、学生权益保护等内容。以下是对试题中涉及的知识点的详细说明：
1. 学位证书制度：这是国家为确保教育质量和学术水平而实施的一种制度。学位授予单位对达到一定学术水平或专业技术水平的人员授予相应学位，并颁发学位证书，体现了教育的权威性和公正性。
2. 其他高等教育机构：包括除大学、独立设置的学校和高等专科学校之外的，如高等职业学校和成人高等学校，这些机构也是高等教育体系的重要组成部分。
3. 高等学校：高等教育法定义的高等学校涵盖了各类高等教育机构，包括大学、独立学院、高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校，它们是高等教育的主要载体。
4. 教师聘任制度：这是一种基于平等自愿原则，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设立工作岗位，聘请具有教师资格的公民担任教师职务的制度，旨在保障教师的职业发展和权益。
5. 教师的权利：教师的权利包括教育教学自由、学术自由、参与学校管理等，是教师在教育活动中进行教学和科研工作的基础保障。
辨析题中涉及的教育法规定，如高校应以培养人才为中心，高等教育是在高级中等教育基础上实施的，国家实行的学校教育制度包括学前教育、中等教育和高等教育等，这些都是教育法规的核心内容。
简答题部分：
1. 设立高等学校的基本条件包括：（1）有明确的办学宗旨；（2）有合格的师资队伍；（3）有必备的办学资金和稳定的经费来源；（4）有符合标准的教学场所和设施设备。
2. 高校的办学自主权涵盖招生权、专业设置权、教育教学权、科学研究权、对外交流权、校内人事权和财产权，这些自主权赋予高校在遵守法律的前提下灵活办学的能力。
3. 高校教师取得教师资格需满足的条件包括：中国国籍、良好的职业道德、相应的学历和教育教学能力。
4. 教师的义务主要包括遵守宪法、法律和职业道德，忠于教育事业，关心爱护学生，不断提高教育教学水平等。
5. 我国的教育方针强调教育服务于社会主义现代化建设，与生产劳动相结合，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
论述题则涉及到高校党委和校长的职权分工、公正评价学生学业成绩和品行的方法，以及依法执教的实际应用，这些问题要求深入理解高等教育法规的精神和实践。
《高等教育法规概论》不仅要求考生掌握基本概念，还要求他们理解并运用法规，以保障高等教育的正常运行和持续发展。
