大班科学教案：摇摆的沙漏.docx

这篇文档是针对大班儿童设计的一堂科学教育活动——“摇摆的沙漏”。课程的主要目标是让孩子们在参与活动中初步理解力的作用、物体运动速度与沙子流动轨迹之间的关系，同时锻炼他们的手部肌肉控制力，培养探索精神，并享受玩沙活动的乐趣。 活动准备阶段，教师需要为每个孩子准备一个改造过的易拉罐，即在底部开了小洞并装入干燥细沙，然后用细绳悬挂。此外，还为每位孩子提供一张4开大小的彩纸，以便后续的“沙漏作画”。 在教学环节，首先通过展示摇摆的易拉罐引发孩子们的兴趣，让他们观察并理解易拉罐的摇摆与手的力道有关。接着，孩子们亲手尝试摇动易拉罐，通过实践发现用力大小会影响易拉罐的摇摆速度，力气小则摇摆慢，力气大则摇摆快。 然后，教师引导孩子们探索力、摇摆速度与沙子轨迹的深层联系。通过示范沙漏作画，孩子们观察到，力度适中时，易拉罐缓慢摇摆，沙子的轨迹较小，不易洒出。在幼儿尝试自己作画的过程中，他们可以分别在8开和4开的彩纸上实践，体会力度变化如何影响沙子的流动轨迹和速度，从而创造出不同的“沙画”效果。此外，孩子们还可以合作完成更大的作品，通过团队协作，学会调整力度，避免碰撞，进一步理解和应用所学知识。 教师组织集体欣赏和评价每个人的“沙画”，通过讨论让孩子们认识到用力的大小对远距离沙子流动的影响，强调他们在活动中不仅扮演了小小科学家的角色，还发现了生活中的秘密，鼓励他们在未来继续用好奇心去探索世界。 这堂科学活动结合了动手操作、观察思考和团队协作，旨在以趣味性的方式帮助大班儿童建立基本的物理概念，提升他们的实践能力和科学素养。