大班9月份工作总结.docx

九月，是新学期的起点，也是对孩子们成长轨迹的一次新探索。在这个月，我们的大班教育团队致力于构建一个温馨、有序且充满活力的学习环境，帮助孩子们从家庭的港湾平稳过渡到幼儿园的集体生活中。 在稳定孩子情绪、促进适应方面，我们采取了家访和电访的方式，去深入理解每一个孩子的个性与需求。家访不仅让教师与家长之间的关系更加紧密，而且使得教育工作更具有针对性。家访过程中，我们发现，通过给予孩子们更多的关爱和亲近，能有效缓解他们的焦虑情绪，增强安全感，这对于孩子们快速适应新环境至关重要。 在教育常规方面，我们制定了生活、游戏及活动的规则，这对于培养孩子们良好的行为习惯起到了关键作用。规则的建立，使孩子们懂得了基本的纪律和秩序，学会了等待、轮流等社交技能。值日生制度的引入，激发了孩子们的责任感，并且在家中也能自豪地分享自己的值日经历，这是他们成长的痕迹。 在教学内容上，我们围绕“规则与标志”这一主题开展了一系列活动。通过对各种标志的观察、讨论和设计，孩子们不仅理解了标志在日常生活中的重要性，还通过自己的双手将课程内容活灵活现地展现在环境布置中。实践能力的提升，让孩子们在乐趣中学习，在学习中成长。 健康锻炼同样是我们关注的焦点。早操活动的加强，不仅增强了孩子们的体质，也提高了他们的精气神。良好的卫生习惯和环境消毒工作，为孩子们提供了一个安全、卫生的学习空间，有效预防了疾病的传播。 在家长工作方面，“爱心家园”平台为我们提供了一个及时传递育儿知识的桥梁，让家长能够实时了解孩子在园的情况，增加了家园之间的互动。《家园联系手册》的定期发放，进一步加强了家园之间的沟通，使家长能参与到孩子的成长过程中，这是孩子成长的重要支持力量。 总结来说，九月份我们的工作聚焦于情感的关怀、行为习惯的塑造、教学内容的实践性以及家长参与度的提升。我们深知这些方面的努力，为孩子们的全面发展打下了坚实的基础。在接下来的工作中，我们将会继续深化这些实践，并且更加关注幼儿的情感发展，提高教育教学质量，加强与家长的沟通，共同为孩子们的成长创造更多的可能性。我们坚信，通过家园协同努力，每个孩子都能在幼儿园这片肥沃的土壤中，绽放出独特的光芒。