这篇文档是针对冀教版三年级上册数学第五单元的一个测试卷，主要涵盖了四则混合运算的知识点。四则混合运算包括加法、减法、乘法和除法的组合计算，要求学生理解并掌握运算顺序，即先乘除后加减，以及括号内的优先计算原则。
1. 在计算 135+189÷3 时，首先要进行的是除法（÷），然后是加法（+）。这是因为除法在加法之前执行。
2. 计算 36÷(56－47)应先进行括号内的减法（－），然后再做除法（÷）。
3. 对于 68÷2－13×2，应该先进行除法（÷）和乘法（×），然后再做减法（－）。
4. 综合算式的练习让学生将两个简单算式合并成一个含有四则运算的表达式，例如，将 100－13＝87 和 87÷3＝( )合并为一个综合算式：(100－13)÷3。
5. 这些问题训练了学生在解决实际问题中应用四则运算，例如找出一个数比另一个数的倍数多或少多少。
6. 计算男生人数，通过总人数减去女生人数，体现了减法的应用。
7. 计算运输次数，需要将苹果和梨的总筐数除以每次能运输的筐数，涉及到除法。
8. 修路工程的问题，需要先计算已修的总长度，然后用总长度减去已修长度得到剩余长度，最后根据剩余天数求每天平均需修建的长度。
9. 椅子和桌子价格的关系，以及购买数量的乘法计算，用于求出总价。
10. 平均分配问题，通过比较邮票数量来确定如何转移使两者相等，需要用到减法和分配。
此外，还有选择题部分，考察了学生对运算顺序的理解，例如选择正确的运算式以表示特定的数学问题。计算题部分则要求学生进行口算和笔算，包括简单的乘法、除法以及带有括号的四则混合运算。按要求答题部分包含了判断算式是否成立以及填写适当的运算符号使得算式成立的题目，进一步巩固了运算规则。解决问题部分提供了一些实际情境，要求学生运用所学的四则运算解决实际问题。
这份测试卷全面地评估了三年级学生对四则混合运算的理解和应用能力，旨在通过各种题型训练学生的运算技巧和逻辑思维。
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