学校举行校园读书节活动总结范文.doc

【学校举行校园读书节活动总结】 在学校举行的校园读书节活动中，学校致力于构建完善的阅读保障机制，以提升学生的语文素养和阅读兴趣。以下是活动的主要措施和成果： 1. **建立阅读保障机制** - 设立固定阅读时段：每天早读20分钟及每周三下午的阅读辅导课，由语文教师负责，通过多种形式的阅读活动，如自由阅读、指导、交流和训练，激发学生的阅读兴趣。 - 各年级深入研究阅读指导策略：关注学生阅读兴趣的培养，引导选择适合年龄的读物，增强阅读的乐趣和持久性。 - 提供阅读资源：充实学校图书馆，为每个班级配置图书柜，建立班级图书角，实现资源共享。同时，推荐优秀书籍，引导学生进行网上阅读。 - 创设阅读氛围：利用阅报栏、宣传栏、黑板报等营造良好的阅读环境，并通过活动如“读书小博士”评选、阅读知识竞赛等，激励学生积极参与。 2. **营造学校阅读氛围** - 开放学校阅览室，让学生自由借阅，提供集体借阅和开架借阅的机会。 - 设立班级图书角，定期更新图书，确保学生有新鲜的阅读材料。 - 布置书香校园，设置阅读专栏，张贴名言和美文，潜移默化地影响学生。 - 定期举办读书竞赛和阅读之星评选，提高学生参与度。 - 上好阅读课，教授阅读技巧，通过晨读晨背活动积累知识。 - 支持教师参与读书活动，提升教师的专业素质，为学生提供更好的指导。 3. **推进各项读书活动** - 设置“40+1”目标，要求七八年级学生两年内阅读40本书并练习书法，观察到学生阅读热情和学习成绩的提升。 - 在阅读课中教授有效阅读技巧，通过家校合作，形成阅读习惯的培养网络。 这次校园读书节活动不仅丰富了校园文化生活，还促进了学生的全面发展，落实了《义务教育语文课程标准》的理念，为学生提供了丰富的阅读资源和多元化的阅读体验，有效地培养了学生的阅读兴趣和习惯。通过这些举措，学校旨在建设一个充满书香气息的校园环境，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分。