新人教版一年级上册数学 第3课时 8、7、6加几 重点习题练习复习课件.pptx

在本节“新人教版一年级上册数学”的第三课时中，主要的教学内容聚焦于“8、7、6加几”的运算，这是儿童早期数学学习中的一个重要环节，旨在帮助学生掌握20以内的进位加法。这个阶段的学习对孩子的数学思维发展至关重要，因为它涉及到基本的算术操作和逻辑推理能力。 我们要理解什么是“加几”。在这个上下文中，“加几”指的是在8、7、6的基础上加上一个较小的数，通常是一到九之间的数。例如，8+3，7+5，6+4等。这些加法问题需要孩子们能够灵活运用加法的基本性质，并且理解当个位数相加超过10时，需要向十位进位的概念。 对于一年级的学生来说，这个概念可能相对较新，因此，教师会通过一系列的习题练习来逐步引导他们理解和掌握。这些习题可能包括填空、选择题、连线题以及实际生活情境中的应用题，以多种方式让学生体验并熟悉进位加法的计算过程。 在填空题中，学生会被要求填写缺失的数字，例如：“8+__=13”，这需要他们识别出要添加的数是5。选择题则可能提供几个选项，让学生判断哪个是正确的结果。连线题可能将数字配对，形成正确的加法关系，如“6+__”与“11”相连，答案是5。而应用题会设置实际情境，如：“小明有6个苹果，妈妈又给了他4个，小明现在有几个苹果？”这样的问题不仅锻炼了学生的计算能力，也提高了他们解决问题的能力。 教学过程中，教师会强调“个位满十进一”的规则，即当个位上的数字相加超过9时，需要向十位进一。例如，7+8，个位上的7和8相加得15，这时就需要在十位上加1，个位上写5，形成17。这种进位的概念是20以内进位加法的基础，也是后续更大范围加法运算的铺垫。 此外，为了帮助学生巩固和深化理解，教师可能会采用游戏化教学，比如使用计数棒、数字卡片等教具进行互动教学，或者设计一些小组竞赛，激发学生的兴趣和参与度。 总结来说，本课时的核心知识点是20以内的进位加法，特别是8、7、6与较小数字的组合。通过各种习题和实践活动，学生将学习如何正确进行加法计算，理解并运用进位规则，为后续更复杂的数学运算打下坚实基础。在这个过程中，教师应注重培养学生的思维灵活性、逻辑推理能力和实际问题解决能力。