新人教统编版五四制二年级下册语文 口语交际与写话专项.doc

【知识点详解】 1. 文明礼貌用语：在口语交际中，使用文明礼貌的语言是非常重要的。比如，"对不起"和"请"等词汇能够展示一个人的教养和尊重他人的心态。在情境中，小白兔对小猪和山羊的不同态度就体现了礼貌用语的重要性。 2. 情境对话与语气：不同语气可以带来不同的交流效果。如："我不是故意的"与"对不起，我不是故意的"，后者更显诚挚和道歉的诚意。"阿姨，请您让一下"和"阿姨，请您让一下好吗？"，后者更显得有礼貌，更易于接受。 3. 口语交际策略：在与人交往时，我们应该注意说话的场合和对象，例如，小明和红红的对话中，他们可能在商量借书的事情，通过补全对话来训练孩子们如何得体地表达意愿。 4. 发展想象力与表达能力：在"长大以后做什么"的话题中，鼓励学生发挥想象力，清晰表达自己的未来梦想，并且训练他们用简洁流畅的语言进行表述。 5. 团队合作与共识建立：在"图书借阅公约"的环节，孩子们需要通过小组讨论，共同制定规则，这既锻炼了他们的团队协作能力，也提升了他们参与决策和尊重他人意见的意识。 6. 动画片推荐与交流技巧：在推荐动画片时，孩子们需要学会有礼貌地表达自己的喜好，同时倾听他人的观点，这有助于培养他们的交际能力和倾听习惯。 7. 写作基础训练：写人篇的练习旨在帮助学生掌握人物描绘的基本方法，包括外貌特征、性格特点、典型事件等，从而提高他们的写作技巧，尤其是通过小事展现人物性格的手法。 8. 情感表达：无论是写同学、妈妈还是老师，都需要真诚地表达情感，这不仅能提升文字的感染力，也有助于孩子们理解情感表达在人际沟通中的价值。 这些内容涵盖了语文学习中的诸多关键技能，如口语交际技巧、书面表达、想象力培养、团队合作、道德教育等，旨在全面提升学生的语文素养和人际交往能力。通过这样的学习，孩子们不仅能在语文知识上得到提升，还能在日常生活中更好地运用所学，形成良好的社会交往习惯。